民族聲樂表演教學(xué)中戲曲身段課程的設(shè)置及應(yīng)用原則—兼論高等藝術(shù)院校聲樂表演課教學(xué)模式的改革
錄入時間:2011/12/29 9:44:00 來 源:中音在線 [音樂教程]
劉海燕
(廣西藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院講師)
內(nèi)容摘要：
本文簡要介紹了目前民族聲樂表演教學(xué)中存在的問題和戲曲身段課程開設(shè)的現(xiàn)狀，從分析戲曲身段在民族聲樂表演中的作用入手，提出改革現(xiàn)有的聲樂表演課程教學(xué)模式將戲曲身段訓(xùn)練引入高等音樂藝術(shù)院校聲樂表演課的教學(xué)中;并對該課程的內(nèi)容設(shè)置及其在教學(xué)實踐中的應(yīng)用原則予以闡述，以期加強(qiáng)藝術(shù)院校聲樂專業(yè)學(xué)生的綜合表演能力，同時也呼吁廣大聲樂教育工作者對傳統(tǒng)聲樂藝術(shù)應(yīng)加大研究與挖掘力度，使高等藝術(shù)院校成為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)聲樂文化的土壤。
關(guān)鍵詞：民族聲樂 戲曲身段 教學(xué)模式 傳統(tǒng)聲樂 應(yīng)用原則
我國的民族聲樂教學(xué)歷經(jīng)幾十年的發(fā)展，已從建國初期的"土洋之爭"階段跨越到"古為今用，洋為中用"、多元發(fā)展、以我為主的新時代。在近些年舉辦的各大民族聲樂賽事上我們欣喜地看到，參賽選手的整體演唱水平逐年提高，高質(zhì)量的歌唱人才成批涌現(xiàn)，這標(biāo)志著我國高等音樂(藝術(shù))院校民族聲樂專業(yè)在教學(xué)上取得了豐碩的成果和長足的進(jìn)步。
然而，在肯定民族聲樂豐碩教學(xué)成果的同時，我們也看到了不少的問題。例如，對聲樂演唱技巧和歌曲難度的重視已大大超過對作品深邃內(nèi)涵和角色人物塑造的重視;對音樂風(fēng)格和歌唱語言的整體把握較好，但在風(fēng)格化潤腔、滑音、特殊裝飾音以及氣口與節(jié)奏松緊等細(xì)微處卻被忽視，導(dǎo)致對作品的演繹只得其形未得其神;更突出的是在演唱的形體動作和面部表情上比較單一和公式化，給人“千人一面”的感覺，既缺乏演唱者的獨特個性，同時也缺乏與所唱內(nèi)容和人物的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和心靈的溝通，表演上難以打動人。而這些問題的出現(xiàn)與目前大多髙等藝術(shù)院校在聲樂專業(yè)的課程設(shè)置上所存在的“重發(fā)聲技術(shù)，輕舞臺表演”、“重美聲教學(xué)，輕傳統(tǒng)聲樂”的現(xiàn)象不無關(guān)聯(lián)。據(jù)筆者了解，從中央到地方只有少數(shù)幾所音樂、藝術(shù)院校的聲樂系開設(shè)戲曲演唱課程，多數(shù)高等藝術(shù)院校中不開設(shè)戲曲、曲藝類課程，在一定程度上造成了對我國傳統(tǒng)聲樂表演藝術(shù)研究和教育的缺位。尤其是對民族聲樂表演專業(yè)的學(xué)生來說，如沒有對傳統(tǒng)聲樂中代表性劇種、曲種、歌種的風(fēng)格韻味、行腔特點的學(xué)習(xí)，不簡單掌握一些戲曲表演的程式動作和表現(xiàn)手法，又怎能要求他們在演唱民族歌劇的主要唱段或戲曲風(fēng)格類歌曲時達(dá)到形神兼?zhèn)涞木辰?對此，筆者認(rèn)為：應(yīng)正確定位和設(shè)置民族聲樂表演課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，重視對傳統(tǒng)聲樂表演藝術(shù)的學(xué)習(xí)和借鑒，使之與聲樂專業(yè)教學(xué)緊密結(jié)合，讓學(xué)生能將所學(xué)運用到演唱實踐中。因此，改革目前的聲樂表演課程教學(xué)模式，重點就是要將戲曲身段表演納入訓(xùn)練內(nèi)容。
一、戲曲身段在民族聲樂表演中的作用
戲曲身段(俗稱動作)是戲曲演員在舞臺上表演的各種舞蹈化的形體動作的統(tǒng)稱，俗稱“四功(唱、念、做、打)、五法(手、眼、身、法、步)，”是戲曲演員創(chuàng)造角色不可缺少的特殊語匯，具有鮮明的程式性、虛擬性、節(jié)奏性的特點。基于此特點，戲曲中的身段動作不是隨意的“動”，而是在“以歌舞演故事”的原則中“把生活中的形體語言納入舞臺節(jié)奏化、規(guī)范化的有序運動”[1](p23)戲曲身段表演所包含的對各種人物、情感、情緒的表現(xiàn)手段是其它任何一種藝術(shù)形式所不能比擬的。因此，學(xué)習(xí)和借鑒戲曲身段表演，簡單地掌握一些程式動作，并將其“化”到民族聲樂演唱中，作為創(chuàng)造角色形象的表現(xiàn)手段，這對我們在古典詩詞歌曲、戲曲風(fēng)格類歌曲以及民族歌劇的演唱中能夠準(zhǔn)確地刻畫人物的藝術(shù)形象、表現(xiàn)性格特征、內(nèi)心活動和心理節(jié)奏，提高綜合表演能力豐富民族聲樂表演語匯有著積極的作用。
