1918年夏，演奏家劉天華專程趕到南京拜琵琶演奏家沈肇洲為師，用一個(gè)暑假學(xué)會(huì)了《瀛洲古調(diào)》的全部?jī)?nèi)容。那年秋天，孫中山夫婦到達(dá)上海，特邀了《瀛洲古調(diào)》的輯錄者沈肇洲到莫里哀路29號(hào)寓所演奏。曲罷，孫中山感慨：“吾認(rèn)為中樂(lè)為本，西樂(lè)為用，琵琶是中華民族的樂(lè)器，是祖國(guó)的瑰寶。我從未聽到像你這樣清脆、高雅出神的琵琶，堪稱絕藝。”自此，琵琶大師沈肇洲之名不脛而走。

　　2014年10月26日至29日，中國(guó)音樂(lè)“小金鐘”獎(jiǎng)·沈肇洲杯首屆全國(guó)琵琶比賽在沈肇洲的故鄉(xiāng)——江蘇省海門市舉辦。“這是中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)第一次舉辦琵琶的‘小金鐘’獎(jiǎng)。如今許多學(xué)生只知道彈琵琶卻不了解琵琶的傳統(tǒng)，這次在沈肇洲的家鄉(xiāng)舉辦比賽，對(duì)琵琶文化的傳播和發(fā)展將很有益處。”中國(guó)音協(xié)駐會(huì)副主席徐沛東介紹。

　　技術(shù)不錯(cuò)，味道哪去了？

　　“我是山西大學(xué)的程璐，今年研三。你呢?”在選手抽簽現(xiàn)場(chǎng)，身著粉色天鵝絨外套的程璐一臉認(rèn)真地問(wèn)她的鄰座。程璐是和她的同學(xué)張寬、王漫溪一起來(lái)參賽的。此次比賽分為專業(yè)組和高校組兩個(gè)組別，分別對(duì)應(yīng)的是來(lái)自九大音樂(lè)院校16歲以下的琵琶專業(yè)學(xué)生和綜合類大學(xué)的琵琶學(xué)生。程璐她們報(bào)名的是后者。“我比較擅長(zhǎng)文曲類的演奏，對(duì)那些細(xì)膩的韻味的東西把握得比較好。”程璐客觀地自我評(píng)析道，“相對(duì)而言，武曲、那些力量型的曲子是我的弱項(xiàng)。”

　　最終，程璐順利晉級(jí)了決賽，并獲得了本次大賽高校組的銅獎(jiǎng)。她覺(jué)得，這樣的成績(jī)或許與她對(duì)樂(lè)曲的細(xì)膩把握有關(guān)，盡管在武曲及技術(shù)方面她仍有提高空間。“演奏每首作品之前都要首先了解樂(lè)曲的背景和作曲家創(chuàng)作這首作品時(shí)的狀態(tài)，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)作曲家創(chuàng)作每一個(gè)音時(shí)都有他自己的意圖，只有理解了這些意圖，才可能更好地表現(xiàn)作品。”程璐說(shuō)。

　　與程璐的擅長(zhǎng)相反，在評(píng)委專家們的眼中，此次比賽的大部分選手都存在樂(lè)曲韻味表現(xiàn)不足的問(wèn)題。“這些孩子的技術(shù)都很好，尤其是現(xiàn)代曲目演奏得都很出色。但像《瀛州古調(diào)》、《飛花點(diǎn)翠》這些靈巧、精致的古曲，他們卻很難彈出韻味。這也暴露了我們當(dāng)今琵琶教學(xué)片面化訓(xùn)練的問(wèn)題：《瀛洲古調(diào)》是否應(yīng)該用和《十面埋伏》相同的技術(shù)來(lái)演奏?這是教師們需要思考的問(wèn)題。”專業(yè)組評(píng)委、琵琶演奏家張強(qiáng)點(diǎn)評(píng)道。

　　斷弦，誰(shuí)的責(zé)任？

　　“眼看著這些孩子們的演奏技術(shù)越來(lái)越好，心里真的很高興。”琵琶制作師滿瑞星一臉興奮，語(yǔ)罷飛身躍上臺(tái)階，完全看不出他已近耄耋之年。作為享譽(yù)全國(guó)的琵琶制作師，當(dāng)今許多著名演奏家和專業(yè)演奏者的琴都出自他之手。為了深入了解琵琶發(fā)展動(dòng)態(tài)，幾十年來(lái)他幾乎觀看過(guò)所有的琵琶比賽。不過(guò)，這次比賽讓他遭遇了一個(gè)窘境。

　　“不少學(xué)生都在臺(tái)上因?yàn)閿嘞摇⑴芟叶�影響了比賽發(fā)揮。”高校組評(píng)委、琵琶演奏家王超慧表示，“這一方面是因?yàn)閷W(xué)生們準(zhǔn)備得不夠充分，另一方面也和琵琶制作密切相關(guān)。”專業(yè)組評(píng)委劉石更是在點(diǎn)評(píng)大會(huì)上對(duì)滿瑞星隔空喊話：“滿師傅，松軸的問(wèn)題您要幫我們好好想想辦法啊!”

　　對(duì)此，滿瑞星有不同意見：“的確，琵琶演奏技術(shù)的進(jìn)步，是對(duì)琵琶制作的一種挑戰(zhàn)和激勵(lì)。但是在舞臺(tái)上斷弦、跑弦，其實(shí)完全是選手自己準(zhǔn)備不足導(dǎo)致的。如果你準(zhǔn)備得好，根本不會(huì)出問(wèn)題。所以這是選手的問(wèn)題，更是老師、家長(zhǎng)的問(wèn)題。”

　　專業(yè)組金獎(jiǎng)獲得者樊之琳也分享了她的賽前準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)：“在比賽前先把音調(diào)好、弦調(diào)緊，調(diào)好后多抻一抻，然后半個(gè)小時(shí)換弦，這樣就能夠避免斷弦和跑弦了。”

　　創(chuàng)作走上了歧途？

　　程璐的同學(xué)張寬在半決賽中演奏了琵琶演奏家陳音創(chuàng)作的《山之舞》，盡管最終她止步于半決賽，但《山之舞》和陳音改編的另一首作品《陽(yáng)光照耀塔什庫(kù)爾干》的旋律卻始終回蕩在比賽現(xiàn)場(chǎng)。

　　“我也很驚訝。”陳音說(shuō)，“因?yàn)槌�了比賽的�?guī)定曲目《飛花點(diǎn)翠》和《瀛州古調(diào)》，現(xiàn)代曲目都是由選手自選的。沒(méi)想到居然這么多選手都選擇演奏《山之舞》和‘陽(yáng)光’。”

　　回憶往昔，陳音感慨當(dāng)年改編《陽(yáng)光照耀塔什庫(kù)爾干》時(shí)沒(méi)少遭受非議。“很多人覺(jué)得琵琶不該是這么彈的，因?yàn)槲以诟木庍@首作品時(shí)移植了很多西洋樂(lè)的表現(xiàn)方式。但我始終認(rèn)為，一代人應(yīng)該有一代人的新意。琵琶之所以能夠流傳上千年，就是因?yàn)樽詮乃�通過(guò)絲綢之路來(lái)到中國(guó)之后，一直在不斷發(fā)展。我們需要深挖傳統(tǒng)，因?yàn)闆](méi)有傳統(tǒng)的琵琶是無(wú)源之水，但同時(shí)我們也要吸收更多的新鮮事物。如今有這么多選手演奏這兩首樂(lè)曲，從某種程度來(lái)說(shuō)也是對(duì)作品的肯定吧。”

　　然而，比賽現(xiàn)場(chǎng)也有琵琶愛(ài)好者表示，無(wú)法欣賞這種現(xiàn)代琵琶曲，并對(duì)琵琶未來(lái)的發(fā)展感到憂慮：“現(xiàn)在的這些創(chuàng)作曲目都在拼命地拼體力、拼命地炫技，但琵琶本不該是這樣的樂(lè)器，本不該發(fā)出這樣的聲音啊!這樣的發(fā)展是在走向歧途。”

　　“那么多人彈《山之舞》和‘陽(yáng)光’，也充分說(shuō)明琵琶當(dāng)代創(chuàng)作曲目的匱乏。”專業(yè)組評(píng)委會(huì)主任、琵琶演奏家李光華表示，“而且我們現(xiàn)在尤其缺乏重奏、合奏的曲目。”

　　“目前的現(xiàn)狀是，作曲家普遍不了解琵琶這件樂(lè)器。”身為作曲家的徐沛東表示，作為一件民族樂(lè)器，琵琶有著自己獨(dú)特的和聲和技巧的運(yùn)用。只有創(chuàng)作者深入了解它，才能寫出適合這件樂(lè)器的好曲子。因此，作曲家應(yīng)該多和演奏家交朋友。

　　李光華更建議道：“演奏家也不要埋怨地干等著作曲家，你們自己也可以上手創(chuàng)作。劉德海當(dāng)初就是從改編歌曲入手的。”(文/包原銥)

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