本書是為學習琵琶的少年兒童提供的一本初級至中級程度的實用教材。
本書作者閔季騫先生是我國聞名海內外的民族器樂教育家和演奏家。閔先生1923年生于江蘇省宜興縣一個農村知識分子家庭。自幼喜愛音樂。早年曾就讀國立音樂學院、中央音樂學院,先后師事楊蔭瀏、儲師竹、曹安和、程午嘉、曹正等諸民族音樂大師學習琵琶、二胡、三弦、古箏及民族音樂理論。四十年代曾任中、小學音樂教師。五十年代初,曾在中央戲劇學院從事舞蹈音樂工作,后任江蘇省丹陽藝術師范、嘉定縣中學音樂教師。1956年起,任南京師范大學音樂系民樂教師,并兼任該系民樂教研室主任。其間還兼任過南京藝術學院、江蘇省戲曲學校、南京歌舞團、工人文化宮、南京小紅花藝術團、南京市少年宮、南京鼓樓區業余音樂小學等單位的琵琶、二胡、三弦教師。
閔先生從事音樂教學已有五十個春秋,在這漫長的歲月中,他同時教授過幾種民族樂器,然而歷時最久的是琵琶的教學。他在教授成年人的同時,又兼而教授不同年齡的少年兒童,幾十年如一日,閔先生始終兢兢業業,悉心盡力,勤奮博學,不斷探索,在傳統教學的基礎上,還勇于吸取現代教學方法,因而積累了豐贍的經驗。
綜觀閔先生的琵琶教學,他既精于傳統教學方法,又融進了現代教學要領;他既掌握了教授成年人的真諦,又積有教授少年兒童的經驗,因而,他的教學方法是全面而科學的。這本教程便是他綜合了多方面的經驗而提煉出的結晶。
閔先生在教學過程中,還根據琵琶的不同技術課題、不同程度,編寫練習曲和樂曲,在反復的教學實踐中不斷加以修訂、完善,幾十年來,積累了大量訓練材料。這本教程所涵容的曲目計有一百三十余首。且均是在教學實踐中卓有成效的訓練曲目。這些訓練曲目既緊密地結合了每項技術課題,又體現了少年兒童的生理特點和心理情趣。而且異常注重對孩子們的育德、育心,以期學習琵琶不但開發智力,并培育其高尚的品格,美好的心靈。這便是本教程的突出特點。
本書把學習琵琶各種技巧的要領和方法,都作了簡明扼要地介紹。每種技巧都配有一定數量的練習曲和樂曲,每條訓練曲目,均附有練習要點、練習方法以及注意事項。而且這些訓練條目的排列都是依照循序漸進、由淺入深的原則,彼此銜接自然、合理、科學。因此,不單系統性強,而且異常實用。這是本教程的又一突出特點。
無論學習哪一種樂器 ,單單懂得和理解掌握每一種技巧的方法和要領是遠遠不夠的。還必須通過大量的、系統的、行之有效的訓練材料的反復練習,才能真正把技巧學到手。重在練習,這也是本教程的突出特點。
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