雙減+雙增=健康發展，藝術教育將迎來春天

　　教育部體衛藝司司長王登峰在會上表示，為了兒童青少年的健康成長，在“雙減”落實的同時也在推動“雙增”。給學生騰出更多參加戶外活動、體育鍛煉、藝術活動、勞動活動的時間和機會，這是一增。另外一增，是在校外培訓機構認定時把體育和美育培訓列為非學科類培訓，也就是說，學生接受體育和美育方面課外培訓的時間和機會將增加。

　　畢竟如果孩子的課業壓力太大，這個事實必然會給學生們一定的心理負擔，嚴重的話會阻礙孩子完美的人格發展。然而，藝術教育的出現可以平衡這種情況。

　　從藝術納入中考、再到“雙減”政策出臺，大家對于美育教育的討論熱情持續高漲。現在大家越來越重視美育教育，而之所以會這樣，中國音樂學院教授謝嘉幸也提出了自己的觀點：“新時代美育不僅是審美教育，還是包含以美育人的教育。”

　　國際藝術高中如何開展美術教學，如何將升學目標融入課程，是每個一所國際藝術高中都需要面對的問題。美育教學能力也許會成為未來的藝術教育階段教師不可或缺的一項核心能力。

　　為了更好的讓國內藝術生們的到更好的成長，從而實現藝術升留學的夢想，AIP國際藝術高中一直以來都是把教育教學融入到樂趣之中，通過師生情感共鳴，激發師生雙方教與學的熱情,學生在吸收知識的過程中達到精神上的享受和滿足。我們不僅擁有專業教學教學，在課程的研發方面也是行業領先的。學校根據不同課程，不同年級學生都研發了相應的課程體系，為的就是能讓學生可以更好的成長！

　　“藝術教育愈發達，人生就愈美化。”音樂教育是藝術教育的重要內容，藝術教育是美育的重要手段和組成部分。“雙減”過后，藝術教育迎來春天！AIP也和同學們一樣期待著，藝術教育能夠賦予更多孩子幸福的人生！

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