視唱練耳是音樂的基本樂科，它作為一門有關音樂的啟蒙，以及進入專業層次學習的必備訓練手段和技術性理論課程，歷來受到從事音樂專業的人們的重視。它是一門涉及到培養一個人的視奏、視唱、音高聽辨、節奏把握、旋律聽記，以及樂曲表達等多方面綜合能力的音樂基礎學科。而視唱又是視唱練耳課最基本也是最主要的內容，視唱是通過我們的視覺，將樂譜中的音樂形象以我們的聲音加以再現。那么，如何學習這門學科?就此問題我簡單從以下方面做闡述

　　學習視唱過程中的注意事項事項：

　　1.視唱時應該嚴格劃拍，做到節奏準確和有組織的視唱。不能用踏腳或點頭的方式打拍。

　　2.視唱時應注意各種音樂符號和音樂表情。如節奏、音高、速度、力度、分句的正確、音樂的表現以及吐字的清晰。

　　3.視唱的訓練方式有兩種。一種是有準備的視唱，如為了達到某種技術目的和藝術要求的有一定難度的樂曲，可提前預習。另一種是沒有準備的視唱，如一些較容易的樂曲，可視譜即唱，以便培養我們的集中注意力和即興讀譜的能力。

　　4.要養成在視唱時傾聽自己聲音的習慣，學會在自己聽覺的控制下進行視唱，從而建立內心聽覺。

　　5.要有意識的培養我們的內在聽覺，即能不出聲的想象出正確的音高和節奏等。

　　下面我分部分來說明：

　　一、唱名法

　　我們需要先知道什么是唱名法。唱名法，用若干個特定的音節來表示音階中各音級的唱法,可分為固定調唱名法和首調唱名法兩種。固定調唱名法與首調唱名法在使用中各有其優越之處，也各有其不足之處。

　　固定調唱名法的優點是視譜和唱名簡單，可以將注意力集中于音高、音準，但是音級傾向和調式感難以掌握是其缺點。

　　首調唱名法的缺點是調式感強，相對音高容易掌握，只要掌握好某一大小調的音階內的各音程，就可以很快解決其他各調視譜的音高問題，缺點是首調唱名線音位置變換多，難以熟練。由此看，固定調唱名法更容易學習和掌握，可以培養和建立我們的固定音高感，并且，用固定唱名法進行音樂思維及判斷，可以為和聲、即興伴奏、曲式等學科奠定基礎。

　　二、正確的節奏的訓練

　　擊拍，對于初學者來說，是必不可少的，在進行強化性節奏訓練時，也是必須要做好的。而在視唱訓練時，劃拍更為重要。我認為，在掌握各種拍號的正確劃拍方法后，要養成良好的劃拍習慣，是促進我們學好視唱的重要手段之一。如不嚴格要求自己，很容易在視唱過程中養成跺腳、晃頭打拍或者一直一個力度上下擊拍等不良習慣。這些不良習慣勢必將影響學習視唱的進步。

　　在視唱中音準、節奏訓練最重要，音準有感覺了，節奏感怎樣培養呢?節奏感是指具有敏銳、敏捷的感受、領會和能正確表達音樂作品的音值相互關系的融合。節奏感是節奏訓練的中心。節奏的練習，主要要注意牢記和掌握各種不同類型的節奏型，并且要多唱、多聽、多寫、多背、多模仿，碰到較難的節奏，可以放慢一倍的速度進行練習，還可以把原來較難的節奏簡化進行練習，復雜節奏和時值相對緊密的節奏可以做分解練習，如休止符的節奏我們可以在休止的地方先加“空”來填充，先保持原有節奏型的準確，然后再去空練習，在去空練習時內心依然保持“空”掉的節奏的時值，只是不通過嘴巴唱出來，從而保持節奏的準確性和完整性。連線節奏也是一樣，可以在連線的地方在聲音不斷的同時，用“啊”來連接連線后的節奏，然后再去掉用“啊”的強調，在去掉“啊”時，內心一樣保持有“啊”的狀態，只是不通過聲音來反應出來，這樣就能保持節奏的統一性和準確性。

　　三、視唱中的呼吸

　　很多人認為在視唱中的呼吸只是簡單的換口氣，什么時候沒氣了憋的不行便趕快換，想在哪兒換就在哪兒換。這是一種非常錯誤的認識，也是視唱訓練中最不容忽視的一部分。視唱中的呼吸不僅僅是為了換口氣，而是訓練我們理解音樂至關重要的問題。因此，我們在學習中除了注意運用正確的呼吸方法外，還特別要注意呼吸位置的準確性。若不注意呼吸位置，任憑自己隨意呼吸，不但會影響旋律的流暢性和完整性還會使樂曲失去應有的藝術效果。從而使旋律線條七零八碎，影響旋律的美感和音樂性的表達。所以，呼吸作為表達音樂情感的重要方式，應該特別的注意。

　　四、視唱的方式與方法

　　在前面的注意事項里我們說過，視唱的訓練方式，概括起來有兩種，一種是有預習的視唱，及有準備的視唱;另一種是沒有預習的視唱，即新譜即興視唱。

　　有預習的視唱是考試或上課的時候對于有一定難度的樂曲，提前預習，表現的不僅僅是旋律的節奏音型，音高，更需要突出表現樂曲的情感和藝術性。沒有預習的視唱就是在看到譜例明確了調號拍號的前提下，正確劃拍準確換氣，順利而準確的唱出旋律，這也是我們學習視唱的最終目的。

　　正確的歌唱方法有助于提高視唱能力。對音樂中七個唱名用歌唱時的咬字吐字方法，打哈欠的狀態來咬準七個唱名。并保持氣深、高位置、輕聲的歌唱方法，即減輕了聲帶的負擔，又可以培養音樂感受力。在視唱中應采用適中的音量，并結合輕聲假聲等多種方法，有節奏感、有旋律起伏、有終止感、有表情的視唱，以增加學習的興趣和增強視唱曲的表現力。

　　以上四點，是我們在學習視唱中最需要了解和學習的。此外還要在視唱時養成傾聽自己聲音的習慣，在自己聽覺控制下進行視唱，有意識的培養自己的內在聽覺。

　　內在聽覺是指對聲音的想象能力，對聲音的思維活動能力。就是用心去想聲音，雖然沒有實際音響，但憑內心的“耳朵”也能把這個音的實際音高“聽”出來。用這種方法不僅音高可以從內心想象出來，而且歌曲的速度、力度，甚至演唱的音色都可以不通過外接的音響從內心感受出來。內在聽覺同樣可以提高我們的視唱能力。

　　以上闡述是建立在很多前輩的研究成果的基礎上加入了一些個人的看法，在如何學習視唱的問題上，我僅僅是邁出了第一步，在以后的實踐中還要不斷的學習和進步。

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