5.如何確定好琴碼的位置?

　　阮的琴碼位置以及24品位置應該在出廠時已經確定準了。然而，由于4條弦過松以及運輸等原因使琴碼移出原位，所以需要重新確定，以保證品位準確。音準了才好聽辨音質。中阮的定弦為“Gdgd⋯，即C調的“5252”，先依據標準音將4條弦定準(其方法參看第7條)。然后根據第一弦的空弦音“2” P 與高八度泛音“2”聽辨第12品的高八度實音“2”是否準確，如果此音偏高則將琴碼下移，反之偏低則將琴碼上移。琴碼移動后各空弦音高會稍有變化，重新調準后再聽辨實音“2”，直到準確時琴碼的位置也就確定好了。

　　6.如何從音質上全面挑選?

　　第一，聽辨各音區的發音質量。中阮的音域為G～d 3，即倍低音5～倍低音2。相對劃分倍低音5～低音5為低音區;低音5～i為中音區;i～高音5為高音區; 高音5 ～倍高音2為最高音區。低音區的發音以渾厚、堅實為佳;中音區的發音以圓潤、豐厚為佳;高音區的發音以明亮、集中為佳，最高音區的發音清脆，具有穿透力為佳。整體聽辨，各音區之間銜接流暢，低至高音區共鳴良好、富有余音;不干不噪無雜音，純美動聽。這也是高檔阮應該達到的水準。中低檔阮首先要保證低音2～高音2之間的音較為豐滿、圓潤、清晰而富有共鳴。由于高音區特別是最高音區在程度較高的樂曲中才運用較多，所以初學者購買中低檔阮時不必對此段音區的發音質量要求過高。第二，從琴對音量的顯示，即對演奏力度的承受力方面挑選。分別以較大力度的掃拂、彈挑、滾奏等技巧在各音區演奏，樂器診所 撼;謄蹩于是琴本身對力度的承受力及對音量的反應就會顯示出來。發音散、虛且嘈雜則說明承受力較弱;發音集中厚實、干凈飽滿、音量大、共鳴好則說明承受力較強。承受力較強的琴在弱奏時一般不會發虛，可以在各音區采用弱奏再進行聽辨。第三，分別聽辨每條弦的發音質量。對于第4弦、第3弦只需聽辨空弦到1 2品之間的各音即可;第2弦聽辨從空弦至19品之間各音;第一弦則聽辨從空弦至24品之間的所有音。聽辨其音準如何，從低往高音色是否一致，音量有無衰減等。對于高檔阮來說，4條弦音色應既連貫統一又各具特點。如第四弦發音渾厚結實，有類似敲擊大鼓的氣勢;第3弦發音深沉飽滿，有類似男中音的胸腔共鳴感;第2弦發音柔和豐潤，有類似古琴的聲韻特點;第1弦發音清圓亮雅，有類似古箏的聲韻特點;12品以下的音集中透亮而不干澀，并具有一定的類似琵琶發音特點的穿透力。以上方面在選擇中低檔琴時僅做參考。目前有的廠家為適應阮演奏者對發音靈敏度的追求，而改骨品為嵌入式金屬品，使發音突出了金屬聲而減弱了木質聲，有點類似西洋吉他的發音特點。筆者認為這樣有利于演奏現代風格的樂曲，若演奏傳統風格的樂曲，則骨品發音更適合。

　　7.如何調準與校對四條弦的音高?

　　調準中阮4條弦的音高應在各品位置與琴碼位置安置準確的前提下進行。第一步：先依據鋼

　　琴或校音器上標準音高的“dP即“2”將第1弦調準。第二步：采用八度音相合的聽辨方法依據第l弦的音高調準第3弦“d”即“2”的音高，分別單彈第3弦與第一弦的同時擰動第3弦軸將其弦音調準，指彈者還可采用“分”奏雙弦的同時調音。第三步：依據第一弦的音高調準第2弦“g”即“5”的音高，分別單彈或同時雙彈兩弦，聽辨“g、d”即“5、2”兩音的純五度關系將第2弦調準。第四步：參照第二步依據第2弦的音高調準第4弦“G”即“5”的音高。 ： 調音中，擰動弦軸使弦在張力(即松緊)變化中產生音高變化。由于山口與琴碼兩處高點的阻礙，使得整條弦(包括山口以上，琴碼以下部分在扭動中形成張力均衡、音高穩定需要一個時間過程，采用右手趁力將弦拽拉或壓晃幾下的辦法可使整條弦的張力迅速均衡且音高穩定。有經驗的演奏者還經常采用另一種調弦方法，即依據標準音調準第一弦“2”的音高，然后右手采用倒劃技法，在反復倒劃四條弦的過程中左手順次擰動其他弦軸，通過聽辨將4條弦音調準。采用倒劃技法調弦是因為首先聽到的是已經調準的“2”音音高。校對的常用方法有兩種。第一種是同度及八度音校對法：左手某兩指分別按第5品第1弦的“5”與第3弦的“5”，這時四條弦分別為“5555”四音，然后右手順劃或掃4條弦，若發音諧和則證明均已調準，如不諧和則聽辨出那條弦不準再做調整。還可以采取同樣方法，左手分別按第7品第2弦的“2”與第4弦的“2”，使4條弦分別為“2222”四音，再做校對。第二種是同音及八度泛音校對法：分別彈出第1弦第12品處 ，的泛音“2”與第2弦第7品處的 ，泛音“2”，將第2弦與第1弦的泛音音高調整一致，其次將第3弦第5品處的泛音“2”也與第1、2 、7 弦的泛音“2”音高調整一致，使3條弦上的該泛音一樣高;然后將第4弦第7品處的泛音“2”與第3弦第12品處的泛音“2”音高調整一致。這種調音校對方法比較好，能夠調整好較細微的音高差別。調準所有弦音是演奏前的重要準備工作，要不怕麻煩、靜心來做。正如我們常說的“磨刀不誤砍柴工”、“弦調準了，演奏就成功了一半”。