三、思考題

　　1、學會并背唱歌劇《白毛女》中《北風吹》和《十里風雪》唱段。

　　2、熟讀本課節錄的《禮記·樂記》一書《樂本篇》的文字。結合本課聽賞的內容和你聽過的音樂，討論聲音形態與情感表現的一般對應關系。

　　3、熟悉并背唱本課摘引的《喜洋洋》兩段旋律。

　　4、談談你聽《江河水》引起的聯想。※

　　5、結合課內欣賞的曲目，簡述旋律在音樂作品中的表現作用。

　　6、根據學過的中國近現代歷史知識，分別探討《歌唱祖國》、《我們走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》這五首歌曲與它們所產生的時代背景的聯系。

　　7、從對《歌唱祖國》、《我們走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》這幾首歌曲的感受，描述它們體現的時代風格。

　　8、分別將《贊歌》和《跳月歌》所使用的音從低至高（多次重用的音只計一次）排列起來，觀察這兩個音列各有什么特點。

　　9、背唱莫扎特《第四十交響曲》第一樂章主部主題和貝多芬《第五交響曲》第一樂章主、副部主題。

　　10、以莫扎特《第四十交響曲》第一樂章為例，談談你對莫扎特“含著眼淚的歡笑”以及純潔、明凈的音樂風格的理解。

　　11、為什么說“通過斗爭，取得勝利”是貝多芬主要音樂作品的基調。試以他的《第五交響曲》第一樂章為例，談談你的感受。

　　12、在多次聽賞的基礎上，跟著錄音小聲哼唱《春曉》，細心揣摩詞曲結合所表達的詩意。

　　13、有表情地朗讀本課節選的《黃河大合唱》三個樂章的朗誦詞。

　　14、按課本提供的樂譜和聲部劃分，練習《過雪山草地》片段（合唱1-20小節）。

　　15、復頌《菩提樹》的歌詞，并小聲哼唱曲調，結合樂譜體會：（1）三次用E大調演唱的旋律，相互間有什么聯系。（2）兩次用e小調演唱的段落，表達了什么樣的情緒。

　　16、背唱《歡樂頌》音樂主題 。

　　17、跟隨錄音學唱京劇《紅燈記》鐵梅唱段《做人要做這樣的人》后半段（從“鐵梅啊！年齡十七不算小”至結束），逐句琢磨唱腔與語言聲調之間的聯系。

　　18、下面列舉的戲劇表演名家分別是哪一劇種具有代表性的演員：馬連良、尚小云、常香玉、小白玉霜、荀慧生、袁雪芬、蓋叫天。

　　19、以課外小組活動形式，學唱歌劇《江姐》選段《繡紅旗》。