接觸過皇家聲樂人都知道，皇家聲樂不僅是一個名副其實的聲樂教學體系（它的所有教學內容涵蓋聲樂初級、中級和高級教學；教學區域遍布全國各省市；教學模式包括培訓、實踐和研究），而且是一個指導和幫助學生怎樣輕松、快速、順利完成學業的組織單位。盡管后者是前者的功能的輔助和映射，但我們確實可以通過后者的真實（影子），看清前者（本身）的優越。

      我是皇家聲樂教學體系的受益者，一名大學本科畢業后，已在某專業團體工作兩年，現參加皇家聲樂學習的聲樂追求者。我寫這篇文章不是約稿，也不是高薪廣告，而是我主動想談談我的聲樂學習的經歷和體會，為一些聲樂學習者提供一點參考。

      一般人都會對聲樂的學習感到有壓力——學業進步的壓力和經濟方面的壓力，這個壓力可以直接影響到一個聲樂學習者的事業成功，聲樂學習者作為一個消費個體，后者（經濟壓力）在某種程度上說，它是學業成功的最大難題。有很多朋友就是因為經濟方面困難的原因而被迫選擇暫停或擱淺專業的繼續學習，耽擱和影響了成才。假設沒有經濟上的原因，有誰愿意在學了五六年聲樂，學業漸入佳境的時候，放棄和暫停專業學習呢？從我的學習經歷中，我深深地體會到經濟條件對聲樂學習的重要。

      我大學畢業后，到了一個專業團體從事音樂管理工作，就是對聲樂的熱切追求，讓我一直放不下繼續學習聲樂的腳步。但是由于剛走上工作崗位，收入有限的原因，我一直為交不起學習費很感苦惱。遇到皇家聲樂，說句實話，不是因為我開始就很信任皇家聲樂教學質量如何高，而是因為我獲悉，皇家聲樂教學有勤工助學的規定，“專業好的學生可以通過平時的兼職工作，獲取可供學習的學費”。

      通過簡單的面試和“勤工助學”申請程序，一周后，我被通知獲準通過“勤工”來“助學”，皇家聲樂中心給我安排的“勤工”任務是“協助導師教學工作”，平時在皇家聲樂的任課老師的課堂上，協助聲樂導師做公開課和小組課的組織和安排工作。這樣，一個月下來，15個半天的工作勞動報酬基本滿足了一個月的聲樂學習費（150元X4節課）。我至今以堅持了半年多的學習生活，感覺挺輕松愉快。

      我想告訴大家，如果你已經或者準備在皇家學習聲樂，而在經濟上感覺有困難的話，不要不好意思，請向愛樂教育發展有限公司提出“勤工助學”的申請，皇家會根據您的能力和訴求，為你安排勤工助學方案，助你學習生活更輕松。