回顧歷史——

上音是中本貫通理念和道路的踐行者，貫通是上音和附中辦學的生命線。

1951年，賀綠汀老院長深感優質生源的稀缺，提出“音樂培養要從娃娃抓起”，創辦了上音附中。附中自誕生之日起就是上音事業版圖不可或缺的一部分，數十年來，上音附中為上音源源不斷地輸送了大批高質量人才，成為上音拔尖創新音樂人才培養事業版圖中重要的組成部分。附中的主體專業就是音樂表演專業，中職與本科階段的辦學理念、教學模式、課程體系、師資隊伍等各方面都是一以貫之、相互融通的。

勇擔使命——

十年貫通人才培養是培養音樂表演藝術拔尖人才的必然要求。

黨的二十大提出，要建設教育強國，培養更多拔尖創新藝術人才。上海建設國際文化大都市，打造文化自信自強的上海樣本，建設習近平文化思想的最佳實踐地，也亟需大批具有創新意識、在海內外卓有影響力的優秀音樂表演人才。上音作為雙一流建設高校，必須進一步優化拔尖創新音樂表演人才培養模式，才能擔負起新的使命要求。

音樂表演專業人才培養周期很長。學生從十二歲左右進入中職校就確定了自己的職業目標。經過六年的中職教育，音樂表演人才已具備基本素養。但是要成為專業拔尖、善于創新的音樂表演藝術人才，必須接續培養，不斷貫通中職-本科-研究生不同層次的教育培養。

上海音樂學院與上海音樂學院附中一直以“辦一流音樂教育，創國際先進水平”為愿景，面對新的歷史使命，必須順應時代需求，不斷優化人才培養模式。通過中本貫通模式培養的拔尖創新藝術人才，可以圍繞音樂表演藝術的傳播與創新，在世界舞臺唱響“中國聲音”，為構建世界一流的中國音樂學科“三大體系”作貢獻。

展望未來——

通過中本貫通專業人才培養模式，為國家、為上海培養更多高質量的拔尖創新音樂人才。

上音作為國家雙一流建設高校，遵循音樂表演人才長周期培養的規律，將以中本貫通搭建起上音與附中貫通的立交橋，進一步完善“大中小一貫制”的辦學模式，在人才培養、教學改革、學科發展、專業建設、黨建思政等各層面進行系統的梳理和提升，全面貫通、全面提升，努力培養更多“德藝雙馨、紅專兼備、國際視野、全面發展”的拔尖創新音樂人才，奮力建設世界一流音樂學府，為中國式現代化貢獻上音人的力量。