四川音樂學院教授柳良：用高質量美育浸潤孩子心靈

　　7月12日上午，四川國際童聲合唱團“川寶”班的孩子們，開始了暑期的第一堂合唱課。在四川音樂學院黨委委員、美育學院、美育中心負責人柳良教授的指導下，四川音樂學院教師團隊五名教師帶領著孩子們，練習著合唱需要的“基本功”。接下來這群孩子將迎來“暑期合唱集訓”，為即將到來的2021•首屆西部童聲合唱節做準備。

　　優美的音樂澆灌著祖國的花朵，浸潤著孩子們的心靈。課間時分，四川在線也獨家專訪到了柳良，他認為“以美育人”，用高質量的藝術“育人”，是啟動四川國際童聲合唱團的初心、落腳點，也是未來培養全面發展人才的核心任務。

　　整合“高規格”川音專業力量

　　堅持用高質藝術引導孩子獲得優質體悟

　　這個暑假，從7月12日到8月中旬，四川國際童聲合唱團的孩子們都將在川音教師團隊的引導下集中學習。合唱團以四川音樂學院美育學院為主要專業指導單位，整合川音其他院系的優質教師資源。教師們年富力強，基本是博士以上的學歷或副教授以上職稱。

　　“這樣高規格的配置，也是希望孩子們在合唱中能獲得優質體悟�！痹诹�良看來，這樣的優質體悟就是來源于對美育的高質量要求，團隊堅持藝術的高質量要求，用最美的藝術去打動、浸潤孩子的心靈。

　　柳良也強調，這種高質量的藝術美育是深入淺出的，是用生態式的、貼近孩子們生活的方式來教學，讓合唱團的學習成為孩子們兒童世界里高質量藝術生活的一部分，不斷陶養他們的性情�！拔覀兊穆淠_點是育人，是用美的力量把孩子們培養成一個全面發展的人。這是合唱團的初衷和核心任務，也是我們需要共同努力探索的美育課題。”

　　美育中的藝術教學不僅要有技術能力，還要關注審美趣味和健全人格

　　技術在美育中重要嗎?當然重要。柳良認為美育中的藝術教學離開了技術支撐，就可能變成說教式的或者是劣質的藝術教育。例如在合唱中，處理好一首歌曲的節奏，把音唱準，科學發聲，促成聲部和諧，把握藝術風格等，這些當然是合唱教學中需要密切關注的基本功，也是美育質量的保證。

　　但以“美育”為核心理念的合唱教學在做技術訓練時，不能與審美趣味和情感表現脫節，需要引導孩子們在興趣、美感和豐富的情感表現中掌握技術。還需要引導孩子們通過集體歌唱感受群體力量，以自己的個性創造去凝聚集體智慧，需要培育孩子們的家國情懷，激發攻堅克難的勇氣和信心，增強責任心，以形成一個健全的人格，這樣才能構成一個比較完整的美育系統。

　　美育的目的是“以美育人，以美化人，以美培元”，柳良總結，美育所包含的美感教育、人格教育、創造力教育三者相輔相成，目的在于讓孩子們明白什么是美，并在美育中健全其人格，這樣他們才能去創造美，成為美的化身，從而能夠終生追求詩意化的美好人生，致力于建設美麗的和諧社會。從這個意義上說，以美育理念建設四川國際童聲合唱團，是給予孩子們一個人生的方向，去開啟一個生命樂章，讓孩子們的一生因藝術之美而動聽。

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