日本音樂類留學專業(yè)和院校情況

隨著日本作為留學目的地選項的熱度逐年上漲，除了傳統(tǒng)學術學科以外，藝術類留學也越來越熱門。

其中美術類專業(yè)的留學發(fā)展起步較早，眾多同學選擇來日本學習美術，但日本的音樂方面高等教育還尚未被大家熟知。近年來各大音大的留學生招生政策逐步完善，有極大的留學機會待大家發(fā)掘。

今天，我們就一起來了解一下日本音樂類專業(yè)分支和院校情況。

日本音樂類專業(yè)分支

首先，我們要明確自己將來的目標。和美術學習分為純藝和設計應用一樣，音樂學習也大致可以分為純音樂表演、音樂教育和音樂學理論研究、商務管理幾個方向。

單純就是喜歡聲樂或樂器，或是對作曲和指揮很感興趣的同學，可以考慮實技類專業(yè)；喜歡小孩，喜歡教育，或希望深度鉆研理論知識的同學，可以考慮教育學、音樂學類專業(yè)；對現(xiàn)代的音樂文化策劃感興趣，或是希望從事藝術家背后的制作人等相關的工作的同學，可以考慮商業(yè)類專業(yè)。

音樂實技類

實技純演奏類中一般常見的樂器有各類西洋樂器、西洋古樂器、日本民族樂器和世界民族樂器，主要以傳統(tǒng)經(jīng)典音樂學習為主，學生將來多成為進行獨奏表演、合奏表演家，加入交響樂團等。

音樂大學中開設的聲樂類專業(yè)也是以美聲唱法學習為主，比如演唱傳統(tǒng)歌曲和歌劇。另外還有作曲·指揮類專攻、學習作曲理論、和聲理論等。

除此之外也有單獨的爵士分支，不對特定樂器進行分類，而是集鋼琴、管樂器、吉他、貝斯、聲樂等為一體，學習演奏和錄音。

其他也有音樂劇、聲優(yōu)、芭蕾等專業(yè)。日本的傳統(tǒng)西洋音樂教育多以德式為主，但與日本這一東洋立地相結合，比起純粹的西式音樂學習，更有各取精華、東西結合的優(yōu)勢。

音樂教育類

除了實技類，一般比較熱門的還有音樂教育這一方向。音樂教育學主要面向將來對成為音樂老師，或從事合唱、吹奏樂指導感興趣的同學。音樂教育學不僅要求對器樂、聲樂、作曲的全面掌握，同時也要學習教育理論，音樂實踐的指導方法。

日本的學校音樂教育作為亞洲地區(qū)的領頭羊，不同于歐美模式的過于自由，但又吸收歐洲傳統(tǒng)音樂教育的精髓將其本地化，尤其在合唱指導方面較為突出。在吹奏樂指導的學習中，還會學習指揮和編曲。

在教育類專業(yè)中，還有一個新興的分支：音樂治療（音樂療法）。

不論是積極向上的作用還是消極不良的影響，音樂能夠調節(jié)人的身心健康是古今中外都大家都多少有所了解的現(xiàn)象，但直至20世紀中期，音樂療法才正式作為一項治療方式進入學術界，作為兩次世界大戰(zhàn)之后的需求主要在歐美地區(qū)得到實踐，現(xiàn)已形成為一項普遍的社會職業(yè)。

除了一般大家能想到的心理、精神疾病的治療，在一般醫(yī)療環(huán)節(jié)中音樂治療可運用于分娩、麻醉、癌癥康復、臨終關懷等環(huán)節(jié)；在教育行業(yè)，社會服務行業(yè)也有對音樂療愈師的需求，特別是在自閉兒童、留守兒童、高齡老人的心理健康關懷方面。

日本的音樂治療發(fā)展始于70年代，現(xiàn)在有日本音樂療法學會設立的音樂療法士資格認證。中國的音樂治療于80年代起步，1989年成立了中國音樂治療學會，隨著資格認證和職業(yè)化的推進，也在蓬勃發(fā)展中。

音樂治療涉及范圍橫跨音樂、教育學、心理學、醫(yī)學，對有音樂基礎，又富有愛心樂于助人的同學來說，成為“不拿手術刀的特殊醫(yī)生”是能夠發(fā)揮個人特長的好機會。

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