音樂云課堂:武漢小學生用鍋碗瓢盆開“音樂會”
鍋碗瓢盆與音樂看似八竿子打不著
而漢陽區夏明翰小學的學生們
卻在老師盛菁的帶領下
將餐具變成“樂器”
宅在家中開了一場“音樂會”
一起來聽聽!
小學生宅家“音樂會”
“盛老師,我已經準備好了”“OK,課程10點半開始”“老師我準備了塑料碗可以嗎?”“當然可以”……漢陽區夏明翰小學的音樂老師盛菁別出心裁地利用家里最常見的餐具教會學生們如何“玩節奏”,讓孩子們在家也能開一場“音樂會”。
孩子們準備的“樂器”
疫情下小學生們仍然在家上網課,雖然上課的形式改變了,但是學生們的學習興趣依然沒有改變。教師們也適應著網絡授課的方式讓孩子們在家也能趣味學習,今天玩玩杯子,明天做做實驗,后天做手工參加云端時裝秀。
盛老師的線上音樂課堂
盛菁通過編口訣的方式讓孩子們快速記住敲擊餐具的節奏,用筷子敲擊鍋、碗、蓋能發出不同的聲音,不同的歌曲也有不同的敲擊節奏。課堂中盛老師也會通過同學們的反饋調整教學的進度,保證孩子們能夠跟得上課堂。
孩子們正在“演奏”
活動前后,各班老師都會特別提醒孩子們注意控制音量,也不要在他人休息時間練習,以免影響左鄰右舍。
“原來常見的餐具也可以成為上課的道具”“孩子特別喜歡這個音樂練習”,一堂課只有短短30分鐘,卻受到了家長們的好評。節奏課堂不僅豐富了孩子們的課余生活,也使孩子們充分感受到了學習與生活的樂趣,引導孩子們正確的人生觀和積極向上的生活態度。
打擊樂對孩子有什么好處呢?
培養孩子的專注力
其實孩子的注意力和耐心是有限的,但是打擊樂有些不同,它能夠通過一些各種不同的節奏型,吸引到孩子,讓孩子對這些節奏產生興趣,另一方面通過聆聽各種節奏聲音,能夠激發孩子情緒與肢體的表達。
提高孩子的節奏感
音樂包括三大要素:節奏、和聲、旋律。在這三大要素中,節奏是最重要的。學習任何音樂節奏感首先是首位,如果節奏感不強的話,無論是獨奏合奏都是沒辦法完美表現出來。
打擊樂豐富節奏感是其他樂器所不能比擬的,它對節奏的要求非常高,除了節奏準確之外,還要求力度和速度等要跟別人保持一致,這對于孩子學習任何一種音樂都起著至關重要的作用。
訓練孩子的合作能力
打擊樂除了獨奏之外,很多時候是與他人進行合奏的,這就需要有高度的合作意識,大家要相互配合,磨合,當孩子在努力地與別人合作的過程,能夠建立良好的合作意識,同時對自己的演奏技巧會有很大的提升。
年齡較小的寶貝不需要刻意地去學習打擊樂,一般建議4歲以后可以有一些專業性的練習。3歲以下的寶寶在家里,爸爸媽媽就可以為孩子創設這樣的環境,讓孩子逐步地接觸這些,培養他的興趣。
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