鋼琴教學中技術和音樂該如何平衡

　　疫情期間，鋼琴培訓工作室基本停業，但是線上卻開了花。

　　看到各位小伙伴各式各樣的小問題。今天就把所有小伙伴都糾結或者糾結過的問題，拿出來談談。

　　你，是否鉆進了音樂和技術的牛角尖呢？

　　1、

　　最容易出現偏差的理解：技術

　　在大學時期，因為一個問題，糾結了三年，音樂是否等于技術？

　　近期看到自己的學員也掉進誤區，讓我想起了以前對這個問題的思考。

　　技術在這里分為兩類，一類是速度或者手速，另一類是手的駕馭。

　　手速是技術，手的駕馭更是技術。

　　很多人認為技術就是手速，其實不盡然，手速固然需要，但是手速不等于駕馭。

　　看到過很多手速很快的人，自學了哈農，最后達到的速度是望塵莫及的。

　　但是，就像一匹脫韁的野馬，充滿了力量，充滿了動力，卻不受控制。

　　聲音沒有彈性，縱使你可以飛快，但是這是音樂么？

　　無論我們學習鋼琴是為了什么，都不能脫離音樂，都不能脫離美感，不然，就會變成琴癡，每天沉迷于手速了。

　　不過，飛快但僵硬的彈奏，這彈出來的，你真的喜歡么？

　　如果說音樂就是技術的話，那手的駕馭，一定大于手速。

　　如果你是技術流，一定不要只對手速下功夫。

　　2、

　　技術，是音樂的前提，卻不是音樂

　　如果你具備了手速和駕馭手的能力，音樂就學會了么？

　　這還不夠，還需要對音樂有一定的理解和認識。

　　音樂，就是在技術和控制力之上的一種規律。

　　就好比一個非常好的騎手，配上一匹寶馬，但是沒有賽場，你又能如何大展神威呢？

　　而你對音樂的理解，就是方向。

　　音樂與技術，是任何學習音樂的人，都無法避免的課題。

　　這兩個，是相互影響，相輔相成的兩個詞。

　　技術可以闡釋音樂，音樂通過技術表達。

　　但是，站在更高的角度，你會發現技術存在的意義，都是為了音樂，而音樂卻不是為了技術而存在。

　　以前是一個琴癡，覺得技術就是一切。

　　因為我自認為我的樂感很好，只要技術好了，我就可以做到更多。

　　只要我能更快，我就可以更豐富的表現出我想表達的音樂。

　　但是，隨著實踐越來越多，技術練的越來越多，發現自己誤入歧途。

　　技術或許提升了，但是音樂卻沒有了，在練習的過程中，非常在意自己的聲音是否干凈，在意自己的手指是否靈活，卻忽略了聲音是否自然，是否舒服。

　　直到多年前看到但昭義的一個視頻，里面的一句話讓我感受很深，大概意思為，如果技術不為音樂服務，技術就毫無用處了。

　　換言之，沒有哪個鋼琴家會開一場音階音樂會，演示各種飛快的大小調音階。

　　但是，不代表他們沒有訓練過音階，而是他們的訓練，通過演奏樂曲表達了出來。

　　借用天道中，一句我最喜歡的臺詞：有道無術，術尚可求，有術無道，止于術。

　　3、

　　為什么初學的時候，老師強調技術比音樂多呢？

　　很多學員都問這個問題，為什么你說音樂比技術重要，卻總強調技術呢？

　　看待這個問題的：針對初學者，如果沒有技術，而談音樂，音樂是不存在的，也是做不出來的。

　　學音樂最痛苦的事，莫過于兩個。

　　一個是沒有技術，卻理解了音樂，苦練技術的過程會很枯燥，久而久之成了琴癡。

　　一個是有了技術，卻不能理解音樂，空有技術卻沒有施展的地方。

　　所以，對于初學者而言，技術＞音樂。

　　當我們還不清楚連奏和斷奏是怎么回事，當我們還不能區分音色，當我們還不能確認自己的發力是否自然，聲音是否通透的時候，大談音樂，在看來，是一種好高騖遠。

　　每個人的路，或許都不同，但是有一點是相同的，只有你對技術理解更加深入，音樂才會更動聽，同時，你對音樂理解更加深入，你的技術才能為音樂服務。

　　千里之行，始于足下。

　　只有把眼前的技術發力確定了，養成習慣以后，我們才能把更多的精力放在音樂上。

　　當我們沒有能力演奏音樂的時候，就低頭多彈吧，你的技術會潛移默化的提升，終有一日，你會看到你想要的結果的。

　　彈琴中很多事，都是水到渠成的，初學者千萬不要這山望著那山高，走腳下的路才是真。

　　最后嘚啵嘚啵

　　怎么區分，處在提升技術的階段，還是提升音樂的階段呢？

　　曾經是一個琴癡，不過如今，也分享一句話給各位。

　　如果你沉浸在某一項，長期沒有提升的話，你就可以考慮換一個方向了，至少用來，百試不爽。

　　當技術到達瓶頸，突破很久都沒有結果的時候，試著站在音樂的角度，彈著彈著就順了，反之亦然。

　　很多人都分享過自己的練琴心得，也有，但是更想把這個思考的心路歷程分享給大家。

　　以前看過一篇關于各位鋼琴家的練琴習慣，有的人喜歡慢，有的人喜歡快，還有人喜歡中速。

　　看完了，一臉懵逼，世間的彈法說了個遍，我該聽誰的？

　　最后想明白，聽自己的。

　　技術和音樂都是需要積累，都是需要提升的，至于先后，也是因人而異的，不過有一點肯定是沒問題的。

　　如果你也卡住了，不妨換個角度。

　　“學琴”這個詞，永遠不止彈琴一件事。 

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