大提琴：一款被體型耽誤的弦樂器

　　前陣子的第二十三屆北京國際音樂節閉幕演出上，歐陽娜娜和中國愛樂樂團合作，共同演出了柴可夫斯基的《如歌的行板》。

　　在舞臺上，歐陽娜娜認真拉琴的模樣，美成了一幅畫，再加上大提琴寬厚大氣、古樸典雅的發音，簡直就是一場無與倫比的音樂盛宴。

　　6歲學大提琴，13歲以大提琴最小年紀考取世界著名的頂尖音樂學校——美國柯蒂斯音樂學院，并獲得全額獎學金……很多人都說“歐陽娜娜是被娛樂圈耽誤的大提琴家”，但其實在團媽看來，正是因為歐陽娜娜，讓很多普通人知道了大提琴，并對之向往，又何嘗不是為大提琴的推廣做的一件好事。

　　那么今天，團媽就來給大家測一測咱們成都南門上可以學到大提琴的樂器培訓機構。在測評之前，團媽找到四川音樂學院外籍大提琴教授郭永生，為大家科普、建議一些關于學大提琴的事兒~郭永生，美籍華人，現任四川音樂學院外籍大提琴教授。1988年畢業于中央音樂學院，隨后在美國Michigan State University和University of Southern California大學繼續深造，并獲得了大提琴博士演奏家文憑。以優異的成績被保送進入美國Grand Lansing交響樂團擔任大提琴副首席，同時考入Flint交響樂團、Midland交響樂團、Kalamazoo交響樂團、洛杉磯聯合交響樂團以及上海愛樂樂團擔任大提琴首席。

　　郭永生先生的演奏熱情洋溢，技巧嫻熟，從他演奏上流淌出的旋律充滿了激情和渴望，美妙的聲音加上戲劇性的演奏風格，更加豐滿了他如歌一般的優美音色，從而使聽眾的精神享受達到高點。洛杉磯的僑報、世界日報等多家報紙、電臺媒體稱贊他是一位在教育和演奏方面做出優異成績的大提琴家。

　　Q1：大提琴、小提琴、低音提琴……弦樂器種類那么多，它們的區別是什么？大提琴的優勢有哪些？

　　A首先從外形上來看，小提琴最小，中提琴、大提琴其次，低音提琴（又稱：倍大提琴）最大。演奏方式的區別在于，小提琴和中提琴都是放在脖子上拉奏的，而大提琴和低音提琴可以坐著或站著拉奏。

　　現在市面上越來越多人喜歡大提琴，對大提琴有更多的認識。最主要的原因和優勢是，大提琴的音域比較寬廣，其他三種弦樂，它們有各自的音域，但想組成一個重奏團還是很難的。大提琴不同，四個不同八度里都能涉及，從而組成大提琴四重奏。

　　加之大提琴的聲音非常溫暖，音色優美，演奏出來的音樂，輕緩悠長，深入人心。

　　Q2：娃娃學大提琴的好處有哪些呢？

　　A弦樂器本身就是所有的樂器中，學習難度比較大的，小提琴、大提琴都是如此。

　　學習樂器有益于大腦開發，相信大家都是知道的。眼睛要看、耳朵要聽、嘴巴要唱、手指要動……彈奏樂器全身上下都在配合，節奏和技巧的運用，同時需要耐心、定力、對事物追求嚴謹性的培養。

　　除此之外，在樂器的學習過程中，也無意間提升了娃娃的氣質和修養，陶冶情操、凈化心靈，并對所有事情有著嚴謹和仔細的態度，也有益于將生活中、學習中的每一件事都做好。

　　總之，無論學的是不是大提琴，學習一門樂器對娃娃來說都是百益而無一害的。

　　Q3：想要拉好大提琴，有哪些需要注意的事項呢？

　　A我想說一些容易被忽略的問題。

　　第一，很多家長都認為，初學大提琴的娃娃買把普通的大提琴就夠了，其實不然，初學者更應該用稍微好一點的琴。因為好一點的琴，它的音色和質感必然要比一般的琴好一些，更能夠激發初學的娃娃們對美好音樂的向往。孩子們拉琴，琴反饋出來的聲音越來越優美、動聽，才能逐漸增加孩子對學琴的興趣。

　　第二，大部分的家長對娃娃學琴都“操之過急”。望子成龍的期望，我們可以理解，但學琴急不得。甚至有的家長會相互比較，別人家的娃會拉哪些曲子了、進度比自己家的娃快多少等等，都大可不必。好的老師會知道每一個孩子在學琴時亟待解決的問題有哪些，并根據每個孩子的具體問題，進行指導和糾正。家長需要做的是配合老師，課后監督孩子多練習并加以改正。

　　娃娃、老師、家長多方面的配合努力，讓娃娃能夠把學琴的效果達到最佳。

　　Q4：如何判定老師是否專業，怎樣才能找到適合娃娃學習的老師呢？

　　A給娃選擇大提琴老師最簡單的方法就是看口碑，打聽身邊的家長有沒有推薦的老師、機構，說不定還能打個折。

　　如果沒有好的推薦，需要自己找老師，那么有以下兩個容易忽略的點可以參考。首先要老師自身基本功過硬、技術過硬，能夠拉奏高難度的樂曲，這樣的老師才有能力教孩子；其次老師一定是按照娃娃不同的情況，定制個性化教學方案，就像做作業“查漏補缺”，施以不同程度的強度，解決娃娃每個人存在的不同問題，加以糾正。老師的方法，決定了孩子在學琴的道路上能不能走得遠。

　　Q5：給大提琴初學者的一些建議A除了前面提到的，可以給孩子買稍微好一點的琴，來提升孩子對學琴的興趣程度以外，還有以下幾點小建議。

　　第一，如果給孩子規劃的5歲學大提琴，那么4歲就可以先學一學鋼琴，這對孩子的音準和節奏方面是很好的培養，對后續大提琴的學習也有很大的幫助。

　　第二，初學的時候，如果家里沒有人會拉琴，三天一次課或一周兩次課效果會更好。

　　第三，弦樂器的學習難度較大，可能在初學階段不會看到特別顯著的進步，自信心有所打擊。但既然選擇了拉大提琴，就一定要堅持下來，家長可以多加以鼓勵和支持，讓孩子度過學習樂器可能存在的“瓶頸期”。

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