中央音樂學院院長王次炤王次炤：專業藝術教育和國民藝術素質教育是兩個概念

　　藝術教育對于人才的培養有非常重要的意義和作用，但是目前專業藝術教育跟國民藝術素質教育存在混淆。全國政協委員、教科文衛體委員會委員，中央音樂學院院長王次炤在接受中國網記者采訪時如是說。

　　王次炤認為，專業的藝術教育一定是尖端的精英教育，它代表著國家文化水平。專業的藝術教育一定是在當地或一定專業領域中最頂級的，最優秀的藝術院校和團體來完成，來提升整個國家的文化水平。

　　而國民藝術素質教育，是通過幼兒園、中小學、大學各階段的教育環節來完成，包括社會藝術活動、藝術培訓等，滿足公民個人的藝術文化修養，從而提高全民的文化藝術修養。

　　王次炤說，藝術人才的培養要符合中國的藝術人才培養的需求，要根據中國國情，根據藝術教育規律，根據藝術人才培養的規律去做。目前，藝術院校規模化發展、人才批量生產現象較為嚴重。人才培養目標定位不明確，專業設置不合理。而教育環境也給家長造成錯誤引導，將專業藝術教育與國民藝術素質教育概念混淆。另外，藝術教育水平參差不齊，范圍太廣，造成人才和資源的浪費。

　　王次炤說，此次兩會他的提案主題是“重視文化本體的建設”。王次炤認為，發展文化產業，沒有高規格代表國家水平的文化本體的實力依托，文化產業的發展會陷入困境。

　　王次炤認為，文化本體建設，主要是發展代表國家水平的藝術院團、研究機構，應該保障他們自身的發展和高規格的建設。因為它是培養文化藝術人才的主要機構。這些環節做好了，才會有好的文化內容才源源不斷的提供給文化市場，實現社會文化的發展和繁榮。

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