哆來咪如潺潺小溪，流過孩子心田，帶來快樂與自信，帶來美麗的世界。在既不會走，又不會說的時候，音樂已伴隨寶寶開始了人生之旅——悅耳的音樂可以讓他停止哭聲，柔和的搖籃曲可以讓他安靜入睡，歡快的樂曲可以使他手舞足蹈……音樂能否令寶寶成為火箭，科學家還只是在猜想，但會令他感到愉快卻是肯定的。

　　科學家們研究發現，當寶寶還是胎兒的時候就有了聽覺，并且能感知音樂;剛出生的寶寶對人類的語言有同步反應，能夠分辨樂音與噪音;6～10周時搖籃曲對寶寶非常有效，它能使寶寶快速安靜下來;4個月時，他可以積極地“傾聽”音樂，并伴有身體的反復運動;6個月時他就能區別簡單的音調了，在給他聽愉快的歌曲或樂曲時，會發生強烈的身體運動。

　　音樂作為一種聲音藝術，它用音響的魔力喚起人們的各種感受。聽聲音實際上就是聽一種簡單的音樂。聽力發展的關鍵期是0～3歲，因此，從一開始，就要給孩子不同的聲音，一個多彩的聲音世界將會給他很多樂趣——照顧者的聲音很重要;風聲、雨聲、潺潺流水聲;狗、貓、小鳥等小動物的叫聲;各種樂器的聲音……孩子會用耳朵接受各方面的聲音，他接受這個世界的第一步就是用耳朵，這會帶給他很多的快樂，也讓他認識到這個世界很豐富。

　　二是聽節奏，節奏是音樂構成的第一要素，是“音樂的骨骼”，它可以脫離旋律而獨立存在，旋律則離不開節奏。瑞士著名音樂家達爾克羅斯在強調節奏訓練重要性時曾指出：“人無不具有天生的節奏本能，不過需要誘發、培育，進而為音樂所用。”有專家認為：節奏感越強，對音樂越愛好。

　　三是聽樂曲，別以為寶寶不懂而放棄，其實孩子對音樂的感受能力比大人強。可以固定在寶寶用餐或睡覺時放音樂，只要堅持反復地選擇一些健康、有藝術欣賞價值，且又適合孩子年齡特征的童謠、兒歌、現代或古典音樂等，陪伴孩子醒覺、進食、活動、睡覺，孩子就會在成長過程中自覺或不自覺地像學會運用語言一樣地迷上音樂，形成良好的音樂修養。

　　小貼士：

　　·最好由媽媽給寶寶唱好聽的歌，搖籃曲、兒歌、民謠什么的。媽媽唱出來的歌，對寶寶的感染力最強。

　　·風聲、雨聲、鳥啼聲、蟲鳴聲、溪流聲、松濤聲……這些自然界的聲音都包含了很多的音樂元素，比如它們有高低、強弱之分，節奏快慢之分。很多音樂作品都會借鑒大自然的這些聲音，或者通過大自然的一切引發出各種靈感。帶寶寶外出的時候，讓他仔細聽聽這些聲音、辨識這些聲音。

　　打開音樂的魔盒，唱歌、跳舞、玩游戲、玩樂器，音樂有各種各樣的“花招”，這些總能讓孩子著迷。當孩子隨音樂舞動、或是唱著自編的歌曲，其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的方法。當孩子喜歡跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。

　　唱歌

　　孩子兩歲以后，唱歌的興致會更高，而且具有了較強的接受能力;四五歲的孩子一般能夠演唱比較長的歌曲了。即使反復唱只有幾句的簡單歌詞，也能夠使孩子們盡情享受詞語的音調，韻律的美好。

　　跳舞

　　在音樂的感召下，寶寶很喜歡“脖子扭扭、屁股扭扭”。孩子確實天生喜歡隨著音樂做動作。在這個時候，爸爸媽媽要多給孩子一些鼓勵和夸獎，讓孩子有一個充分展現自我的舞臺，盡情表現，抒發內心的情感。

　　音樂游戲

　　為了讓寶寶在還不懂得什么是音樂的年齡，就開始音樂的實地演習，可根據寶寶的興趣和特點，選擇適合的游戲，讓寶寶能在各種有趣的小游戲中提高音樂的才能。

　　開發音樂智能小游戲寶寶都有音樂潛能