17.其他能反映學生特長的成果。

　　認定時，標志性成果可分三類：

　　I類標志性成果：考生在縣級以上教育行政部門、科協和學術團體等組織的各類比賽競賽和信息技術創新實踐活動中獲獎的成果;學生在公開出版的報刊和書籍上發表的文學、藝術作品，或者在縣級以上教育行政部門組織編印的內部資料上發表過作品。

　　Ⅱ類標志性成果：在初中學校組織的各類社會教育活動、社會實踐活動，文學、藝術、體育、科技、演講、答辯、民間工藝活動及學科活動等評比、評選和其他形式的總結表彰中獲得的各項獎勵。

　　Ⅲ類標志性成果：學生任學校校報、校刊主編、副主編、學校文藝活動的節目主持人，學校各類教育活動、實踐活動的優秀組織者，體育運動成績優秀者，學生社團等組織的優秀負責人(各種文學社、攝影協會等)。

　　(二)綜合素質認定辦法

　　1.學校成立考生綜合素質認定委員會。綜合素質認定委員會負責對所有考生的綜合素質原始材料、初中評價結果和各項標志性成果進行匯總、整理、審查、登記，把相關證件的復印件做好登記并存檔。

　　2.根據考生的標志性成果并審核有關實證性材料，確認考生綜合素質等級。考生的綜合素質認定分A、B、C、D、E五個等級：

　　A等： I類標志性成果至少獲得1項，II類不同類型的標志性成果至少獲得3項，或十佳中學生。A等考生不超過我校報考人數的30%;

　　B等：Ⅱ類不同類型的標志性成果至少獲2項，或優秀班干部、德育標兵、學習標兵、紀律標兵、禮儀標兵、衛生標兵、體育標兵等各類標兵;

　　C 等：Ⅱ類標志性成果或其他可以認定的成果至少獲得1項;

　　D等：無任何標志性成果;

　　E等：嚴重違犯學校紀律或有違法行為的。

　　報考我校的考生中，初中學校評價為綜合素質優秀等級的人數如果超過我校報考人數的30%，我校在認定綜合素質為A等時，將根據各初中學校2011年素質教育督導綜合成績和報考我校考生綜合素質等級為優秀的人數按比例擇優認定。被初中學校評價為“優秀”的考生，原則上不能認定為B 等以下，被初中學校評價為合格及以下的，原則上不能認定為D等以上。

　　3.學校綜合素質認定委員會將認真貫徹落實市教育局關于綜合素質認定工作的規定要求，本著有利于引導初中學校更好地實施素質教育的原則，對考生的各種標志性成果進行認真進行審查審核，并不以標志性成果的多少作為認定的依據。對考生的標志性成果有懷疑的上報基礎教育科調查核實，對弄虛作假的考生綜合素質一律認定為E等，取消我校的一切錄取資格。

　　4.考生修習《人生規劃與職業指導》課程的情況將作為學生綜合素質認定的重要依據。修習不足2學分的，其綜合素質等級不能認定為B等及以上等級;修習不足4學分的，其綜合素質等級不能被認定為A等;未修習的不具備畢業和升學的資格。將學生的研究報告，人生(或職業)規劃等成果作為一項重要的標志性成果。

　　5.對于一些有特殊才能，但沒有實證性材料的考生，我校可為其提供展示特殊才能的機會與條件，并對考生的特殊才能進行評價。考生的特殊才能展示側重于研究性學習、地方和學校課程等方面的成果，也可就個人其它方面的特殊才能進行展示，其評價結果可作為考生的標志性成果和綜合素質等級認定的依據。考生特殊才能展示與推薦生面試同時進行，其結果經公示無異議后，報市教育局基礎教育科備案。

　　6. 考生的綜合素質認定結果于5月23日前向各初中學校公示，各初中要以適當方式告知考生本人，公示3天無異議后，于5月25日前將考生的綜合素質認定結果報市教育局基礎教育科備案，同時在我校網站、市教育局網站進行公示。