文\許蓉

　　音樂(lè)是通過(guò)有組織的聲音來(lái)表達(dá)人們的思想感情，并通過(guò)不同的形式表現(xiàn)出來(lái)。在人們感受音樂(lè)，理解音樂(lè)從而表現(xiàn)音樂(lè)的過(guò)程中，視唱練耳是這個(gè)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是作為表達(dá)完美音樂(lè)的基礎(chǔ)，是提高音樂(lè)整體素養(yǎng)的必要條件。而合唱是人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，要求合唱者具有良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)特別是多聲部的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)、具有聲樂(lè)修養(yǎng)特別是合唱的集體訓(xùn)練能力、對(duì)合唱作品分析理解特別是演唱的藝術(shù)處理能力，能夠最直接地表達(dá)音樂(lè)作品中的思想情感，激發(fā)聽(tīng)眾的情感共鳴。

　　一、視唱練耳教學(xué)的目的及內(nèi)涵

　　在高師音樂(lè)專業(yè)的課程設(shè)置中,視唱練耳課一直被認(rèn)為是一門較為重要的基礎(chǔ)課程，在教學(xué)大綱中被列為第一、二學(xué)年的必修課程，而且課時(shí)量較另一門基礎(chǔ)課“基本樂(lè)理’，一般要多出一倍左右。視唱練耳作為各音樂(lè)專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程，其主要目的就是要學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，牢固地掌握音樂(lè)中的這些主要因素，同時(shí)開(kāi)擴(kuò)學(xué)生的音樂(lè)視野，通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)感覺(jué)。實(shí)踐證明，視唱練耳課在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣，發(fā)展音樂(lè)視聽(tīng)方面，訓(xùn)練音樂(lè)思維方面都起著重要的作用，并且通過(guò)系統(tǒng)的視唱練耳訓(xùn)練，會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他的課程有很大的幫助。

　　視唱練耳包含兩大項(xiàng)內(nèi)容，即視譜即唱和聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。視唱是用以培養(yǎng)能按樂(lè)譜所示一切要求準(zhǔn)確地唱出曲調(diào)的音高和節(jié)奏等方面的能力，并加深對(duì)拍子、音程和調(diào)式等感性的認(rèn)識(shí)。練耳是用來(lái)培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的辨別能力、對(duì)音樂(lè)的記憶能力和對(duì)音樂(lè)的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)。“視唱練耳”用更形象、更直觀的語(yǔ)言文字來(lái)概括，就是“唱”和“聽(tīng)”。視唱練耳是音樂(lè)教育的基礎(chǔ)課，對(duì)于一切從事音樂(lè)工作的音樂(lè)人，無(wú)論是學(xué)還是教，無(wú)論是聲樂(lè)學(xué)習(xí)、表達(dá)，還是器樂(lè)練習(xí)、演奏，它都是必須掌握的，是基礎(chǔ)中之基礎(chǔ)。合唱課堂教學(xué)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生演唱合唱的能力，指導(dǎo)學(xué)生合唱訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已知的音樂(lè)、文化的技能和知識(shí)，邊學(xué)習(xí)邊分析思考，逐步培育和提高分析、領(lǐng)悟合唱作品的能力，提高對(duì)合唱音響的辨認(rèn)及審聽(tīng)能力。筆者在實(shí)踐教學(xué)中深刻體會(huì)到聽(tīng)覺(jué)、記憶、音準(zhǔn)和讀譜是演唱合唱的基礎(chǔ)。更為重要的是，重視視唱練耳訓(xùn)練可以大大提高合唱教學(xué)的水平。

　　二、視唱練耳對(duì)合唱教學(xué)的作用與影響

　　視唱練耳貫穿于合唱教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。一堂合唱課可以大致地分為三個(gè)環(huán)節(jié)，即發(fā)聲練習(xí)、分聲部試唱和合排三個(gè)部分，在這三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中，視唱練耳都發(fā)揮著重要的作用。

　　1、發(fā)聲練習(xí)

　　發(fā)聲練習(xí)是合唱教學(xué)中最初的基礎(chǔ)部分，要解決的主要問(wèn)題是音色、音域、發(fā)聲的位置、換聲點(diǎn)等，在這個(gè)練習(xí)過(guò)程中要運(yùn)用聲樂(lè)的發(fā)聲方法，利用一定的元音、輔音表達(dá)出音高，如果沒(méi)有良好的視唱練耳基礎(chǔ)，那表達(dá)音高就無(wú)從談起，合唱技巧就更是無(wú)本之木、無(wú)源之水。在訓(xùn)練中，發(fā)聲練習(xí)曲不盡相同，有的很簡(jiǎn)單，有的則很復(fù)雜。復(fù)雜的發(fā)聲練習(xí)曲唱起來(lái)難度大，篇幅也很大，這就對(duì)學(xué)生的視唱練耳能力提出了更高的要求。

　　2、分聲部視唱

　　分聲部視唱是合唱教學(xué)的重要組成部分，它包括對(duì)樂(lè)譜和歌詞兩部分的處理。通過(guò)分聲部視唱的練習(xí)讓學(xué)生獲得正確的音準(zhǔn)和準(zhǔn)確的節(jié)奏，在這個(gè)過(guò)程中，教師對(duì)作品的各個(gè)組成部分進(jìn)行分析講解是非常重要的，帶領(lǐng)學(xué)生把各個(gè)聲部的技術(shù)要求搞清楚，包括音高范圍、節(jié)奏特點(diǎn)、強(qiáng)弱、調(diào)式、調(diào)性、音樂(lè)風(fēng)格、樂(lè)句劃分、呼吸、結(jié)構(gòu)等。然后對(duì)作品的視唱進(jìn)行整體的音樂(lè)處理，要求學(xué)生用輕聲、優(yōu)美、融合的感覺(jué)進(jìn)行視唱。在中低音區(qū)，可以讓學(xué)生像說(shuō)話一樣柔聲輕唱;高音區(qū)則要求學(xué)生掌握一些聲樂(lè)知識(shí)，結(jié)合聲樂(lè)中的頭聲，將聲音盡量的豎起來(lái)一些，運(yùn)用氣息加以支撐，以獲得準(zhǔn)確平穩(wěn)的聲音。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，在學(xué)生視唱音符的同時(shí)，還要準(zhǔn)確的處理樂(lè)譜中的各種音樂(lè)表情記號(hào)，為下一步合排作品的整體效果奠定基礎(chǔ)，從而形成一種好的練習(xí)習(xí)慣，并且通過(guò)以上的訓(xùn)練能夠大大地提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。