馬秋華

　　(中國音樂學(xué)院聲歌系主任、教授)

　　任何藝術(shù)形式都需要尊重傳統(tǒng)、很好學(xué)習(xí)和傳承前輩留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，這是毋庸置疑的。而在此基礎(chǔ)上還應(yīng)創(chuàng)新，否則舊有的傳統(tǒng)就會(huì)失去新鮮的活力，會(huì)落后于時(shí)代。因此，傳統(tǒng)與繼承、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，是處于對(duì)立統(tǒng)一，相輔相成的辯證關(guān)系之中。顧此失彼，固步自封，都無益于我們聲樂藝術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步。

　　毎一個(gè)人，不管在哪個(gè)行業(yè)，在哪個(gè)位置上，都應(yīng)給自己一個(gè)努力目標(biāo)和方向。那么我們學(xué)聲樂表演或者是聲樂教育專業(yè)，也是要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)一個(gè)方向，然后再沿著這個(gè)方向去學(xué)習(xí)、去追求、去努力。我們年輕的同學(xué)們，由于父母包辦比較多，家庭環(huán)境又都很好，很容易把握不住方向，要給自己有定位、有設(shè)計(jì)。尤其是聲樂表演這個(gè)專業(yè)，它完全是一個(gè)極具個(gè)性化的專業(yè)。不是說學(xué)習(xí)聲樂，一定要當(dāng)歌唱家或去當(dāng)老師，歌唱家就像金字塔尖，能攀到塔尖上的我認(rèn)為是有思想、有設(shè)計(jì)、有能力的人。學(xué)習(xí)聲樂要有目標(biāo)，經(jīng)過不斷追求，不斷努力，不管將來在哪個(gè)崗位上，都能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

　　我昨天在陜西省師范大學(xué)音樂學(xué)院講座時(shí)談到，同學(xué)們家庭條件應(yīng)該比我們小時(shí)候要好多了，從小父母親的培養(yǎng)，再加上在外面找老師學(xué)習(xí)，直到考上大學(xué)，在這么長的一段成長過程中，基本都是父母包辦。沒有自己的想法，也不太可能自己做主。幾個(gè)大人忙一個(gè)孩子，養(yǎng)成了孩子們不愿自己動(dòng)腦，懶惰的習(xí)慣。在座的同學(xué)們可能絕大部分都是這樣，所以不知不覺中就失去了自己思考問題、自己定位、自己設(shè)計(jì)未來的能力。

　　現(xiàn)在要求培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，聲樂表演專業(yè)更要不斷創(chuàng)新，它是各時(shí)代文化的直接體現(xiàn)。所以培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新人才很重要。創(chuàng)新，它不僅僅是對(duì)我們老師的要求，老師當(dāng)然要有新的思想，新的思路，要緊跟時(shí)代的發(fā)展。對(duì)于同學(xué)們來講，也要有創(chuàng)新意識(shí)。現(xiàn)在存在一些現(xiàn)象：老師怎么教，就怎么學(xué)，對(duì)自己沒有髙的求學(xué)思想和迫切感。對(duì)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，我認(rèn)為要做到"學(xué)而問、問而思、思而行、行而果"這四點(diǎn)。學(xué)而問，就是要善于發(fā)現(xiàn)一些新的東西、有好奇心、不懂的就要問;問而思，要會(huì)學(xué)習(xí)，更要善于學(xué)習(xí)，要有智慧的去學(xué)習(xí);思而行，就是我們有了想法還得有行動(dòng)，要有一種禊而不舍、執(zhí)著追求、不放棄的信念;行而果，即有了行動(dòng)之后還得追求一個(gè)好的結(jié)果。所以同學(xué)現(xiàn)在在這么一個(gè)大文化，大時(shí)代下成長、學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)藝術(shù)，我認(rèn)為我們應(yīng)走在時(shí)代的前沿。那么怎么樣才能真正走在時(shí)代的前沿呢?怎么樣才能體現(xiàn)我們個(gè)人的生存價(jià)值呢?不是說我當(dāng)了歌唱家就能體現(xiàn)了價(jià)值，我是個(gè)名人就體現(xiàn)了價(jià)值，這都不能劃等號(hào)。我們通過在大學(xué)的幾年學(xué)習(xí)，實(shí)際上大學(xué)本科階段，是對(duì)一個(gè)人一生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)給自己定位，養(yǎng)成良好的善于學(xué)習(xí)，善于動(dòng)腦經(jīng)，善于追求理想的習(xí)慣。這非常重要。至于成了歌唱家，或者將來你可能成了一名優(yōu)秀的教師，也可能會(huì)成為一名很出色的導(dǎo)演，也可能是一位記。在大學(xué)這幾年，素質(zhì)的培養(yǎng)，習(xí)慣的培養(yǎng)，愛動(dòng)腦筋愛思考的培養(yǎng)，很是關(guān)鍵。我在北京，經(jīng)常有很多的外地父母帶著孩子，來找我聽聽唱得怎樣。結(jié)果我明明是問同學(xué)的一些專業(yè)方面問題，父母都代替說了。有的父母?jìng)児ぷ骱瓦@行隔得很遠(yuǎn)，我就發(fā)現(xiàn)孩子都不說話，表達(dá)能力都受到很大的限制，父母都搶著替孩子表達(dá)，這是對(duì)孩子能力的懷疑。同學(xué)們?cè)诓恢�不覺中就養(yǎng)成了一種懶惰、不愛思考、不愛說話、不愛去表達(dá)的習(xí)慣，久而久之表達(dá)能力就有所下降。這是一個(gè)很值得深思的問題，所以，作為新時(shí)代的大學(xué)生，求問、求思、求行、求果這是我們要去深刻思考的。