朱永新：藝術教育其實是無用之大用

　　教學生學習圖畫，在于使他們精密地觀察物象，辨認形象的美和丑，和諧和凌亂，并且能夠把所見所感的約略地記錄下來。教學生學習音樂，在于使他們能用聲音表出感情和意志，尤其當合奏合唱的時候，個體融和在群體之中，可以收到人格擴大的效果。這些看法似乎不怎么重要，其實非常重要，好像沒有什么實益，其實有廣大的實益。如果學生既能了解又能實踐，就個人說，就將終身受用不盡，就社會說，就是進入美善的一個重要因素。這是最淺近的常識，主持教育的人不應該不知道。而現狀卻是大多數人看輕藝術學科，認為可有可無，我不能不抗議……藝術教學若不改革，教育即使進步到理想的境界,總之還缺少一角，算不得完整。

　　——《改革藝術教育》，載《葉圣陶集》第11卷，第181-182頁。

　　螢火蟲新語

　　主持：朱永新

　　針對社會上普遍不重視藝術教育的問題，葉圣陶先生也是反復呼吁，他認為，藝術教育的目的其實不是培養藝術家，而是培養藝術思維與藝術創造能力，培養合作精神與溝通能力。如教學生學習美術，不是簡單為了培養畫家，而是讓學生學會“精密地觀察物象，辨認形象的美和丑，和諧和凌亂，并且能夠把所見所感約略地記錄下來”。教學生學習音樂，也不是為了培養音樂家，而在于使學生“能用聲音表出感情和意志，尤其當合奏合唱的時候，個體融和在群體之中，可以收到人格擴大的效果”。所以，藝術教育其實是無用之大用，那些看不起藝術教育，把藝術教育弄得可有可無的人，是最不懂得藝術教育的意義的，因此也是最不懂得教育本身的意義的。

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