嶺南師范學院“萌芽”社會實踐隊音樂第一課器樂進課堂

　　7月11日上午，嶺南師范學院“萌芽”社會實踐隊在上杭中學開展了民族器樂和節奏知識的音樂課程，旨在弘揚中國樂器文化與培養學生藝術修養。

　　課堂通過播放視頻與簡要講述讓孩子們提前了解民族樂器的種類，采用現場器樂演奏、使用器樂打節奏等互動方法，用優美柔和的樂曲和歡快活潑的節奏，讓學生們沉浸在音樂課堂中。

　　著名音樂教育心理學家詹姆士曾說:“器樂教學是最好的通往音樂體驗的橋梁。”當歡快的上課鈴聲響起，兩位小老師以古箏演奏的形式導入，彈奏一首《翠語》，活躍了“萌芽”一班的課堂氣氛。上課過程中，老師依次介紹了琵琶、二胡、古箏三種民族樂器，分析了中國的器樂發展，并借助多媒體教學手段，彈奏各類樂曲，與同學們密切互動，讓學生切身體會感悟音樂之美。

　　“鈴，鈴......”在小鈴鼓的節奏聲中，老師以《we will rock you》為例，指引學生用形象生動的肢體動作感受歌曲的旋律特點，帶領學生一邊唱一邊學習節奏。“舉起你們小手，打起來!”小老師與學生一起擊打節奏，在學習新節奏時，同學們出現節奏不準確的情況。針對這一現象，小老師以開小火車的方式，讓同學們進行節奏接龍，遇到學生卡頓的節奏時，及時糾正學生出現的錯誤。老師和同學們一起參與節奏與歌唱相結合的集體表演，伴隨著歡快的歌聲，愉快地結束了本堂課的教學。

　　“因為教的是初中生，在上課前很害怕學生們不敢回答問題，不配合課堂，但是我發現學生們還是很尊重老師的，回答問題十分積極，答案很準確，這是令我非常驚喜的。”陳煥儀表示，希望接下來的支教活動也能順利進行。通過這節課的學習，學生們不僅感受到傳統的民族音樂魅力，還學會了運用簡單的打擊樂器擊打節奏，在培養學生良好的合作意識和群體協作能力的同時，也培養了學生感知音樂、表現音樂、理解音樂的能力。

　　孩子們紛紛表示這堂音樂課與以往上過的音樂課不同，十分有趣。一位女同學興奮地說到：“真的很開心，這樣能看得到樂器的教學，能拍著鈴鼓打節奏，與同學朋友一起完成一首歌的節奏打拍是一次特別的體驗”。

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