這位重慶音樂(lè)老師為大涼山孩子插上音樂(lè)的“翅膀”

　　她是讓孩子們感受音樂(lè)藝術(shù)魅力的音樂(lè)老師，她是被孩子們挽留的班主任，她是“示范帶動(dòng)了西昌三小教學(xué)教研和管理水平提升”的支教老師，她就是渝北區(qū)空港新城人和街小學(xué)的楊逸老師。

　　近日，因支教工作表現(xiàn)出色，教育部教師工作司給楊逸發(fā)來(lái)了致謝函。

　　孩子們?cè)谡n堂上變得活躍了。渝北區(qū)教委供圖華龍網(wǎng)-新重慶客戶端發(fā)

　　走進(jìn)大山讓音樂(lè)給孩子的生活插上“翅膀”

　　“我們不讓楊老師走，為什么安排她去支教？”空港新城人和街小學(xué)的校長(zhǎng)室里擠滿了孩子，他們不愿意離開(kāi)音樂(lè)老師楊逸。

　　原來(lái)，為了響應(yīng)教育部教師工作司關(guān)于開(kāi)展四川涼山彝族自治州教育幫扶行動(dòng)的通知，學(xué)校選派了楊逸前往涼山州西昌市第三小學(xué)（下稱“西昌三小”）支教。

　　2020年4月，開(kāi)學(xué)后的第一堂課，就給楊逸了一個(gè)“下馬威”。孩子們聽(tīng)不懂她的指令，無(wú)論她怎樣調(diào)動(dòng)，底下都沒(méi)反應(yīng)。她嘗試邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)參與，不但沒(méi)有人主動(dòng)，甚至一位孩子還被嚇哭了。

　　楊逸有些不知所措，這位曾獲無(wú)數(shù)榮譽(yù)的優(yōu)秀教師代表，她引以為傲的互動(dòng)式課堂，就這樣突然失靈了。

　　“我既然來(lái)了，不管時(shí)間長(zhǎng)短，我都要對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)。”楊逸下定決心。她聯(lián)系了在重慶的同事們，尋求教研團(tuán)隊(duì)的支持，但遠(yuǎn)程連線能提供的建議非常有限，實(shí)際中的具體問(wèn)題還需要楊逸自己去克服。

　　課間，楊逸主動(dòng)和學(xué)生溝通，了解到孩子們不參與互動(dòng)，大都是因?yàn)閷?duì)課堂發(fā)言和上臺(tái)講話具有畏懼心。

　　于是，楊逸開(kāi)始轉(zhuǎn)變上課方式，增加了律動(dòng)小游戲。那段時(shí)間“沒(méi)關(guān)系，你做得很好”“老師相信你，你太棒了”變成了楊逸的口頭禪。

　　在楊逸的鼓勵(lì)下，舉手的孩子多了起來(lái)，甚至有的孩子還開(kāi)始嘗試自己主導(dǎo)課堂。能讓音樂(lè)給孩子的生活插上“翅膀”，楊逸感到了幸福的成就感。

　　西昌三小的副校長(zhǎng)吳竑親眼見(jiàn)證了這場(chǎng)轉(zhuǎn)變，他說(shuō)：“楊老師的課堂，正是三小正在追求的律動(dòng)課堂，在她的嘗試下，改變了我們學(xué)校傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)模式，起到了示范引領(lǐng)作用。”

　　音樂(lè)“飛”進(jìn)了孩子們的心間。渝北區(qū)教委供圖華龍網(wǎng)-新重慶客戶端發(fā)

　　收獲榮譽(yù)她說(shuō)自己只是做了該做的事情

　　“教育是需要從小滲透的，不管一個(gè)孩子將來(lái)走不走藝術(shù)的路線，我都想盡可能地讓他們感受到更多。”這就是楊逸的“初心”。

　　為了給孩子們帶來(lái)一場(chǎng)美麗的“音樂(lè)盛宴”。支教期間，楊逸還精心設(shè)計(jì)了一堂示范課《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。為了這堂課，學(xué)校打開(kāi)了塵封已久的器樂(lè)室，幫她翻出來(lái)鼓、雙響筒、沙錘、串鈴等教具，發(fā)動(dòng)男老師幫忙把桌子搬出去，清理出一個(gè)只有板凳的教室……

　　這堂課上，孩子們第一次拿到了這么多的樂(lè)器，第一次擁有了空曠的教學(xué)空間，體驗(yàn)了一把“模擬音樂(lè)教室”的感覺(jué)。

　　那節(jié)課上，全校各個(gè)學(xué)科的老師都來(lái)了，孩子們發(fā)揮出了前所未有的水平。課后，老師們圍繞著楊逸久久不愿散去，他們沒(méi)想到，一個(gè)只有兩年教齡的年輕老師，竟然會(huì)創(chuàng)造如此流暢的課堂。

　　2020年7月，楊逸結(jié)束了支教任務(wù)。近日，一封由教育部教師工作司發(fā)來(lái)的致謝函送到了渝北區(qū)教委。函中這樣寫(xiě)道：楊逸老師支教期間積極工作、表現(xiàn)突出，示范帶動(dòng)了支教學(xué)校的教學(xué)、教研和管理水平提升，按照支教考核結(jié)果，我司向該教師頒發(fā)了紀(jì)實(shí)榮譽(yù)證書(shū)，請(qǐng)對(duì)重慶市渝北區(qū)空港新城人和街小學(xué)校予以肯定和表?yè)P(yáng)……

　　對(duì)于這封致謝，楊逸說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有想到榮譽(yù)的事情，我只是做了一名教師應(yīng)該做的事情。”

　　“人人發(fā)展，各個(gè)出彩！”楊逸說(shuō)，在未來(lái)的日子里，她將繼續(xù)為音樂(lè)教育奉獻(xiàn)自己的青春力量。

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