鮑蕙蕎老師批虛擬包裝的網絡音樂“名師”

　　互聯網時代快速發展，為我們的生活提供了便捷。很多事情都可以實現線上辦理，在效率至上的時代，讓工作、生活變得更加高效。

　　然而這也讓一些人鉆了空子。

　　隨隨便便注冊個賬號，在虛擬世界包裝自己，樹立了所謂高學歷、高頭銜、履歷豐富的人設，搖身一變就成了網絡“名師”，讓很多人走入他們的線上課堂。

　　比如之前那位網絡老師講解“全音”的概念，簡直荒謬絕倫。

　　針對這些網絡上的音樂教育亂象，中國交響樂團鋼琴獨奏家、國家一級演奏家鮑蕙蕎老師發出了質疑：“你們這不是害人嗎！”

　　幾十年的職業生涯，讓鮑蕙蕎在中國鋼琴界舉足輕重。作為演奏家，她盡享過掌聲、鮮花和榮譽；而作為教育家，她也桃李滿天下。她的許多教學觀念與方法至今被不少鋼琴老師借鑒、效仿。此次針對網絡音樂“名師”的發言，正是鮑蕙蕎老師針對亂象的正面發聲，也是尋求治理的急切呼吁。

　　專業水平

　　很多網絡名師在教學中，絕不給學生做示范，因為這樣就會立刻漏出短板。對此，鮑蕙蕎老師在視頻中說到：“作為一名鋼琴老師你起碼要看看她能不能彈下來曲子。”

　　的確，專業水平絕對是衡量一位音樂老師是否合格最基本的標準。拿到一首作品老師都不能做示范，學生又怎么能夠學好呢？如果沒有過硬的專業水平，就不可能制定出合理的教學計劃，僅靠一張能忽悠的嘴，學生是無論如何都不可能得到進步的。

　　教學質量

　　鮑蕙蕎老師還在視頻中提到了一點，如何評判老師的教學質量？那就要看看他有沒有教出來好的學生。

　　教學質量是每一位教師都應該放在首要的準則，而學生的基本功如何，彈奏的細膩程度，是否有充足的情感，都能很好地反應了一名音樂老師的教學質量。

　　這就是為什么像但昭義、朱雅芬、周廣仁、凌遠這樣的專家教授會有源源不斷的學生想要拜入師門。因為他們的教學成果我們都是有目共睹的，一定程度上來說，學生就是老師最好的招生簡章。

　　教學方法

　　除了以上鮑蕙蕎老師提到的兩點外，一位合格的音樂老師還有許多必要的條件。

　　比如說要具有成熟的教學方法，音樂理論蘊含著很多層面的知識，鋼琴演奏只是最后的呈現部分，它的背后包含著歷史、數學化思維、情感、作品理解等部分。一位優秀的音樂老師一定能夠做到“教”能教得明白，“學”能學得清楚，也就是說能將復雜的知識、情緒處理等轉換成學生易懂的內容，真正做到因材施教、學以致用。

　　自我反思意識

　　其次，一位合格的音樂老師要具備自我反思意識。

　　曾子曰：“吾日三省吾身。”教師也要如此，每一位合格的音樂教師都需要不斷自我反思、學習、改進與進步。社會在發展，教學方式同樣在發展，取其精華去其糟粕才能為下一代提供最好的音樂教育。

　　責任心

　　最后，一位好的音樂老師需要持有一顆責任心。

　　時刻關注學生的進步和發展，這是所有老師都應該做到的。面對學生懈怠、瓶頸等情況，老師應該積極與父母溝通了解，平衡學生情緒，幫助學生回到正軌；面對學生跟不上的情況，也應該主動地改進教學計劃，學習好的教學方法；面對學生努力的情況，更要及時給出積極的回應，讓學生更有動力前進！

　　最后還要提醒家長朋友們，學音樂千萬不要只貪圖便宜，這才給了所謂網絡“名師”鉆空子的機會。優秀的音樂老師可遇不可求，選擇時一定要擦亮雙眼，遇到負責任、講方法且適合孩子的老師，一定要格外珍惜！

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