如果音樂教育僅僅停留在技術層面

　　音樂是打通人類心靈的一門藝術、是最容易讓人開竅的一門藝術！

　　樂者，樂也。君子樂其道，小人樂其欲。

　　“唯樂不可以為偽”，出自《樂記樂象篇》，是《樂記》中的一個重要美學命題。“唯樂不可以為偽”就是指只有音樂是不可以作假的。

　　這里所指的真偽一定是指“感情表達”。在音樂教育的初期階段就一定要把這種“正確的概念”植入孩子們的內心世界。在他們將來的音樂生涯里就不會偏離正確的軌道。

　　琴者，禁也，禁止于邪以正人心！

　　反之，如果孩子們剛剛接觸音樂（樂器）教育之時，施教者不注重音樂的熏陶作用，而是將音樂教育“固話”成各種專業的術語、格式、套路，那將帶來十分可怕的效應。孩子們會變得很機械、很被動，必將逐漸失去學習音樂的興趣，比如目前社會上大量學習鋼琴和其它樂器的孩子們，正在或者即將接受這樣的教育。

　　音樂的真正目的是使人快樂

　　呼吁全社會回歸理性的教育方式，挽救一代又一代無辜兒童，為我們的民族、我們的世界培養更多更優秀的人才。

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