疫情過后社會鋼琴教育行業(yè)還會有春天嗎

　　疫情之下，社會鋼琴教育行業(yè)已橫盤三月，從最初的等待到如今的觀望與彷徨，我們歷經了史上最寒嚴冬。

　　我們將何去何從，社會鋼琴教育行業(yè)還會有春天嗎？基于對教育初心的堅持和本身職業(yè)技能的限制，許多琴行人還在苦苦支撐，期盼復課。當然，也有一些人可能實在支撐不住了，帶著遺憾撤場了，也許，心中在流淚，或者，欲哭無淚。

　　這一場突如其來的疫情，無疑會帶來一次行業(yè)洗牌。在這次洗牌之中，將會是優(yōu)勝劣汰，強者生存，弱者退場，這是必然的。短期之內，社會鋼琴教育培訓市場絕對會是低迷不振，誰能在其中東山再起，把握未來，有一句話叫做：機遇偏愛有準備的人，所謂危機，危中必有機。

　　比如在這次疫情之下，還是有一批鋼琴老師影響不大，這一批老師主要是在家做工作室的，由于自身教學過硬，有良好的口碑，靠一些鄰里街坊介紹附近社區(qū)的學生就足夠了，加上無租金、無前臺管理等成本，所以能在這次疫情之下逃過一劫。相反，有些商業(yè)化的大機構，靠資本運作的連鎖店，由于沒有過硬的教學系統(tǒng)來支撐，疫情之后可能難以為繼了，而真正有教學實力的老師和小機構，是可退可進的。

　　近日，廣州電視臺珠江頻道播出了廣州教育局關于藝術納入中考的一則新聞，確定于明年開始正式實施。這無疑是一個教育改革的重大信號，也是廣大藝術培訓行業(yè)人的大利好，要知道，藝術從未在招生考試中作為一門考試科目，在幾十年來反反復復地強調素質教育的重要性中，從未給藝術科目正名過，俗道：名不正言不順。

　　今天，終于名正了，那么，不單會對整個教育的格局產生深遠影響，同時，這也會對藝術教育本身提出新的要求和變革。一方面，國家對學校藝術教育已經擺上了桌面，那么，另一方面來說，這又會怎樣影響我們社會藝術教育培訓行業(yè)呢？要知道，社會藝術培訓一直是學校藝術教育的補充，甚至可以說，學生的藝術素質和技能主要來自于校外藝術培訓。

　　現(xiàn)在已經在國家層面上對學校藝術教育提出了新的要求，那么在不久的將來，是不是社會藝術教育培訓也會被國家關注和管理呢？顯而易見，這是遲早的事情，這十幾二十年來，社會藝術教育培訓蓬勃發(fā)展，這是大好事，但是，問題也隨之而來，甚至用亂象叢生來形容也不為過。

　　現(xiàn)在既然學校要正兒八經的考試了，家長對于藝術教育的觀念會隨之改變，認知逐漸提高，那么，不管是國家層面和社會層面，大家一定會對鋼琴教育的品質提出新的要求，比如，以往家長們往往只從考級等等淺層上去衡量鋼琴教育學習，而今后，家長們一定會從實質上去關注藝術教育，孩子在學習中真正獲得什么有價值意義的內涵或者能力素質，這是家長們會慢慢覺醒和進步的認知必然。

　　教育品質的提高，主要在于師資力量，但是我們現(xiàn)在的社會鋼琴教育培訓市場最缺的就是合格的老師，以前我經常說，藝術教育要回歸到藝術和教育的本質中來，由于以前社會藝術教育產業(yè)化，商業(yè)化帶來的諸多亂像，今后一定會去慢慢扭轉和矯正。

　　一方面，有國家管理層面的施壓，或者不久的將來，從事社會藝術教育的老師也有可能要持證上崗了；另一方面，家長和行業(yè)人自身的覺醒和成長，都會帶往好的方面發(fā)展。

　　就是說，基于藝術教育本身的價值和意義，社會鋼琴教育培訓一定還會迎來更加蓬勃發(fā)展的春天。據有關數(shù)據顯示，中國的城市中小學生的鋼琴普及率都還非常低，大概百分之二、三，要知道韓國、日本已經是百分之六十到八十了，那么，隨著經濟的進一步發(fā)展，鋼琴教育產業(yè)在中國還有十分巨大的發(fā)展空間，甚至以后鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村鋼琴教育培訓市場進一步發(fā)展打開，那是一個什么體量級，大家可以去估算一下。

　　疫情即將過去，春光會依然燦爛明媚，從史上最悲慘的寒冬里爬起來的人，一定是強者和智者，認清形勢，加強學習，找準定位，砥礪前行吧。

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