在一首曲子練到"基本成型"的時候，這時我們需要做到的----不止是注意表情記號還有節拍、速度，把音彈準確，孩子對新樂曲上手很快,這是優點，但我們要善于利用這個優點。

　　從以下幾個方面，可以再做做文章：

　　一、速度-----很多曲子，例如大部分"練習曲"，熟練以后，速度要盡量按原速彈或接近于原速。這本身就是一個練習的點，如果只是把節拍，音符彈對，而速度卻很慢，用這樣的水平來完成作業，是達不到"練習目的"的(這里要求的速度與練習中的慢彈是兩回事)。

　　二、控制------注意表情記號的同時，要學著適當的"控制手指"，舉兩個例子：

　　1. 把重拍彈出來。 3/4拍是"強，弱，弱"; 4/4是"強，弱，次強，弱"，這點通常被許多老師和學生忽略掉。

　　2. 速度，力度的平均。

　　(1) 速度的平均-----速度是一定要平均的，不能越彈越快(原因：腦子里沒有想旋律，沒有良好的整體概念)，也不能遇到技術有困難的片

　　段就放慢速度 (解決的方法：遇到這樣的問題，需要把難點抽出來單獨練習)。

　　(2)力度的平均-------這點并不與重拍相沖突，你可以在"力度平均"的基礎上，注意重拍和強弱表情記號的表現。

　　學會控制手指(控制速度，控制力度，控制重拍)，也就是初步的在控制音色了。而音色，是音樂組成的四大要素之一。四大要素包括：旋律、和聲、節奏和音色。

　　無論是什么程度的學生，哪怕這個學生程度還很低，只要他學著控制手指，哪怕只有一點能夠控制手指，他都會自然地感覺到音樂的樂趣。

　　新曲上手快絕對是好事，但很快的"完成任務"，并不等于"完成好任務"。一些細節上再下工夫, 我經常聽到負責人的老師講：細些，細些，再細膩些。可能越往后，老師要求在細節上下的工夫越多。!

　　好了，但愿這些對您有所幫助，希望您家的小琴童能夠出色的完成任務!

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