二、突破口——教學(xué)條件

　　解決鋼琴系的教學(xué)條件，首選就是教學(xué)用琴的條件。

　　當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的鋼琴教學(xué)條件，除了中央音樂(lè)學(xué)院以外，大多數(shù)專業(yè)院校教學(xué)使用的都是進(jìn)口(甚至是國(guó)產(chǎn))的立式鋼琴，為數(shù)不多的幾臺(tái)進(jìn)口三角鋼琴只作為考試和音樂(lè)會(huì)使用。即使是中央音樂(lè)學(xué)院，也僅僅是專業(yè)鋼琴教室里配置了施坦威三角鋼琴，學(xué)生們的練習(xí)用琴還是進(jìn)口的立式鋼琴。

　　而中國(guó)音樂(lè)學(xué)院卻在2001年建系的時(shí)候，提出了一個(gè)石破天驚的口號(hào)——建設(shè)“全施坦威鋼琴學(xué)校”!

　　以教學(xué)條件的建設(shè)為突破口，的確是一個(gè)在短期內(nèi)提升辦學(xué)影響力的有效和可行的辦法，但卻需要解決兩個(gè)問(wèn)題：首先就是如何將辦學(xué)條件的改善作為一個(gè)品牌提出來(lái)并推廣出去。正當(dāng)我們就這個(gè)問(wèn)題冥思苦想的時(shí)候，在一次與施坦威鋼琴公司胡斯曼先生的磋商過(guò)程中，他提到了施坦威公司在全世界推出了“全施坦威鋼琴學(xué)校”的品牌，即如果一所學(xué)校使用的全部是施坦威品牌系列的鋼琴，就授予這所學(xué)校這樣的稱號(hào)。當(dāng)時(shí)，全世界擁有這一稱號(hào)的學(xué)校也并不多。而彼時(shí)在中國(guó)的專業(yè)音樂(lè)院校里，能夠擁有一臺(tái)施坦威三角鋼琴都是非常難得的，更不要說(shuō)全部使用施坦威鋼琴。當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)主抓鋼琴系建設(shè)的朱卓建副院長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)稱號(hào)時(shí)，立刻做出了決定——我們要打造中國(guó)第一所“全施坦威鋼琴學(xué)校”!一方面可以一步到位，徹底改善鋼琴系的教學(xué)條件，同時(shí)還可以通過(guò)這樣一個(gè)稱號(hào)達(dá)到“提升辦學(xué)影響力”的目標(biāo)。

　　解決了品牌和口號(hào)的問(wèn)題，接下來(lái)就要解決更加困難的問(wèn)題—經(jīng)費(fèi)!

　　眾所周知，改善教學(xué)條件有一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題—經(jīng)費(fèi)，巧婦難為無(wú)米之炊呀!當(dāng)我把建設(shè)鋼琴系先從教學(xué)條件入手的概念向?qū)W院匯報(bào)并得到院領(lǐng)導(dǎo)的支持的時(shí)候，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題就成了首要難關(guān)。而建設(shè)“全施坦威鋼琴學(xué)校”使得經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的解決更加迫切和必須了。但正所謂“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”，恰逢2001年北京市教委和教工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我院考察工作，了解到我院計(jì)劃建設(shè)鋼琴系，急需啟動(dòng)資金，教委領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)辦公，當(dāng)時(shí)就為我們解決了這個(gè)最大的難題!

　　于是，2001年9月，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院第一屆鋼琴系十三位新生入學(xué)的時(shí)候，十五臺(tái)世界上最高品質(zhì)的施坦威三角鋼琴就在琴房里等著他們了!

　　這一舉措的確在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響，可以說(shuō)成為當(dāng)年國(guó)內(nèi)各大音樂(lè)學(xué)院爭(zhēng)相議論的話題。在今天這種花錢“造勢(shì)”的舉動(dòng)也許會(huì)被戲稱為“土豪”，但在當(dāng)時(shí)卻完全不同。首先，一所學(xué)校能投入如此重金打造教學(xué)條件的舉動(dòng)彰顯了學(xué)校辦學(xué)方面的理念和信心，同時(shí)也充分表明中國(guó)音樂(lè)學(xué)院劃歸北京市所屬后得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的極大支持。更重要的是，這樣的教學(xué)條件在很短的時(shí)間內(nèi)就吸引了一批高水平青年才俊的到來(lái)，為我們迅速搭建起優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　在隨后的建設(shè)中，鋼琴系的教學(xué)條件不斷提升，除了使用高品質(zhì)的施坦威鋼琴，還為每一間教室配置了專業(yè)化的音頻、視頻記錄儀和播放設(shè)備，令我們的教學(xué)有了更多的多媒體輔助支持。我們還建立了匯報(bào)并得到院領(lǐng)導(dǎo)的支持的時(shí)候，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題就成了首要難關(guān)。而建設(shè)“全施坦威鋼琴學(xué)校”使得經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的解決更加迫切和必須了。但正所謂“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”，恰逢2001 年北京市教委和教工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我院考察工作，了解到我院計(jì)劃建設(shè)鋼琴系，急需啟動(dòng)資金，教委領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)辦公，當(dāng)時(shí)就為我們解決了這個(gè)最大的難題!

　　于是，2001 年9 月，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院第一屆鋼琴系十三位新生入學(xué)的時(shí)候，十五臺(tái)世界上最高品質(zhì)的施坦威三角鋼琴就在琴房里等著他們了!

　　這一舉措的確在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響，可以說(shuō)成為當(dāng)年國(guó)內(nèi)各大音樂(lè)學(xué)院爭(zhēng)相議論的話題。在今天這種花錢“造勢(shì)”的舉動(dòng)也許會(huì)被戲稱為“土豪”，但在當(dāng)時(shí)卻完全不同。首先，一所學(xué)校能投入如此重金打造教學(xué)條件的舉動(dòng)彰顯了學(xué)校辦學(xué)方面的理念和信心，同時(shí)也充分表明中國(guó)音樂(lè)學(xué)院劃歸北京市所屬后得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的極大支持。更重要的是，這樣的教學(xué)條件在很短的時(shí)間內(nèi)就吸引了一批高水平青年才俊的到來(lái)，為我們迅速搭建起優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　在隨后的建設(shè)中，鋼琴系的教學(xué)條件不斷提升，除了使用高品質(zhì)的施坦威鋼琴，還為每一間教室配置了專業(yè)化的音頻、視頻記錄儀和播放設(shè)備，令我們的教學(xué)有了更多的多媒體輔助支持。我們還建立了國(guó)內(nèi)第一個(gè)“早期鍵盤樂(lè)器工作室”，這些條件的建設(shè)在后來(lái)的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等各方面都發(fā)揮了重要的作用。總之，在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院鋼琴系的建設(shè)過(guò)程中，教學(xué)條件的建設(shè)一直得到了院領(lǐng)導(dǎo)以及上級(jí)有關(guān)部門的重視和支持，這為鋼琴系的整體發(fā)展提供了強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力和對(duì)人才的吸引力。

　　在建系取得初步成果的同時(shí)，我們也意識(shí)到，正如人們所說(shuō)，最終提升高校教學(xué)質(zhì)量的不是大樓而是大師，不是高投入的實(shí)驗(yàn)室，而是高水平的教學(xué)人才和高質(zhì)量的生源，是學(xué)術(shù)上的探索、開(kāi)創(chuàng)精神和鮮明的人才培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)的人才培養(yǎng)規(guī)劃。怎樣在這些方面有所突破，是接下來(lái)更為關(guān)鍵的“攻堅(jiān)”過(guò)程。