4、要注意左手和弦的準確。不能只顧右手旋律而忽視左手和弦。出現漏、錯和弦時，要及時改正。不能讓錯誤和弦持續長達數小節，甚至整個樂段和聲都很混亂。有些中國作品，和聲進行不是那么容易背記，就要在平時練習時，仔細聆聽和聲色彩并準確背奏。“sus4”和弦不能用轉位來彈，因為轉位后和聲的低音就發生變化了。如《陜北民歌》，《繡金匾》等。還有些減七和弦、減小七和弦(小七減五)等不常用的七和弦，要按照樂譜提供的位置演奏，不能隨意演奏，如七級的《圓舞曲》;八級的《打字機》、《春之聲》、《探戈舞曲》;九級的《馬刀舞》、《閃亮的葉子》、《噴泉》等。

　　5、對于樂曲中的技術難點樂句、樂段要單獨拿出練習，設計好指法，力求把聲音演奏均勻、流暢、清晰。不少考生，常常一遇到快速跑動的樂句，就出現聲音“擁擠”、手指“滾動”、節奏“搖晃”，甚至出現身體的不協調，這都是因為平時缺少慢練，鍵盤技術不能勝任，缺乏扎實的基本功造成的。這里還要提出，一定要在初學階段建立好規范和扎實的基本功：良好的手型，手指的獨立和靈敏性等，到了高級別才能準確地達到技術技巧的要求，更好的表達音樂。

　　6、有些作品調性較復雜，和聲較復雜，旋律離調、轉調較多，一定要仔細讀譜，搞清旋律及和聲進行，把握好節奏，切不可已陷入混亂中還渾然不知，隨意演奏。如《維也納圓舞曲》，如果還不夠熟悉此曲，則需認真仔細讀譜，多聽音響資料，保證樂曲演奏的準確性。

　　7、高級別樂曲中有不少的自由樂段，這些樂段需要較細膩的音樂處理，體會好速度的伸縮，力度的變化，旋律的起伏，和聲的張力。有些樂段帶有強烈的描繪性和色彩感，演奏時指尖要有控制強弱的能力，要力求演奏出有意境的音樂來。如七級《山歌好比春江水》、《花兒為什么這樣紅》的引子;《匈牙利舞曲第五號》的間奏段;八級《情深誼長》、《探戈舞曲》、《繡金匾》;九級《維也納圓舞曲》的鋼琴部分等。

　　8、把握好作品的音樂風格。運用準確的奏法(連音、跳音、保持音等)，逼真的樂器演奏法(模擬弦樂、管樂、打擊樂等)，正確的分句和呼吸，合適的速度，恰當的肢體語言，自然投入的演奏出具有感染力的音樂。

　　四、視奏、為旋律配伴奏

　　此項主要考察學生的能力。準備考試時，應將教材中提供的本級所有課題加以準備。不可投機取巧，隨意押題和猜題，以免考生在考級中不知所措。要知道考官是有權抽查任意一條。所以提醒大家，作為能力的提高，視奏要長期訓練，建議老師從低級別開始，就應該循序漸進，逐步提高學生的視奏能力。為旋律配伴奏的學習，希望大家不要為“考試而考試”，應該搞清楚調性、和聲功能、和弦連接等知識，逐步培養鍵盤和聲的能力。建議老師將教材中的課題進行歸納、分析，教給學生自己為旋律配伴奏的本領。