普通中小學的性質與任務;普通中小學教育的組成部分;體育、智育、德育、美育和綜合實踐活動等概念及其相互關系。

　　六、教育制度

　　(一)教育制度概述

　　教育制度的含義和特點;教育制度的歷史發展。

　　(二)現代學校教育制度

　　學校教育制度的概念;雙軌學制;單軌學制;分支型學制;現代學校教育制度的變革。

　　(三)我國現行學校教育制度

　　我國現行學校教育制度的演變;我國現行學校教育制度的形態;我國現行學校教育制度的改革。

　　七、課程

　　(一)課程概述

　　課程及課程方案、課程標準、教科書等概念;課程理論的發展;課程發展上論爭的幾個主要問題。

　　(二)課程設計

　　課程目標的設計;課程內容的設計。

　　(三)課程改革

　　世界各國課程改革發展的趨勢;我國基礎教育的課程改革。

　　八、教學(上)

　　(一)教學概述

　　教學的概念;教學的意義;教學的任務。

　　(二)教學過程

　　1、教學過程的性質

　　教學過程是一種特殊的認識過程;教學過程必須以交往為背景和手段;教學過程也是一個促進學生身心發展、追尋與實現價值目標的過程。

　　2、學生掌握知識的基本階段

　　傳授/接受教學學生掌握知識的基本階段;問題/探究教學學生獲取知識的基本階段。

　　3、教學過程中應當處理好的幾種關系

　　間接經驗與直接經驗的關系;掌握知識和發展智力的關系;智力活動與非智力活動的關系;教師主導作用與學生主動性的關系。

　　(三)教學原則

　　科學性和思想性統一、理論聯系實際、直觀性、啟發性、循序漸進、鞏固性、發展性、因材施教等教學原則的涵義和要求。

　　九、教學(下)

　　(四)教學方法

　　1、教學方法概述

　　教學方法及教學方式、教學手段、教學模式、教學策略等概念;教學方法的選擇。