1. 增長智力 (1). 兒童期的音樂訓練對智力增長有顯著的效果 (實驗證明同時學習音樂對課業成績有明顯幫助) (2). 抽象概念的學習 (樂理) (3). 可增進數理及推理能力 (音階與音程) (4). 記憶力訓練 (讀譜、背譜) (5). 集中注意力 (聽音的訓練)

　　2. 均衡的發展 (1). 音樂可平衡左右腦的發展 (2). 音樂能使身體與心理得到的平衡發展 (3). 音樂可幫助幼兒的人格發展

　　3. 開發潛能激發創造力 (1). 音樂是人類基礎能力與情感本能，如經適當的啟發與指導，可豐富兒童未來的生活。 (2). 透過創作與編曲的訓練，可使兒童的想像力與創造力進入未曾觸及的空間。 (3). 小朋友的音樂天份有發芽茁壯的機會。

　　4. 陶冶性情 (1). 經過慎選的優質音樂對小朋友的個性有潛移默化的效果。 (2). 音樂是最好的情緒宣泄窗口。

　　5. 建立良好的學習態度 (1). 二胡演奏技巧講究心手合一，會教導小朋友表現耐心與追求正確的態度。

　　6. 學習人際關系 (1). 團體班課程打下團體學習的基楚，增加生活領域，認識更多朋友。 (2). 朋友間的示范與模仿，可得以很好的互動學習效果。 (3). 透過合奏、分部奏等訓練方式，讓小朋友體會分工與團體的重要性。

　　二胡對手指精密動作的訓練，十分有益于學習者大腦細胞的發育。變化的觸鍵使手指觸感敏銳，傾聽音樂使耳朵聽覺靈敏，視譜演奏鍛煉了視覺反應。腦、手、眼、耳的協調并用，在培養孩子 “ 一心多用 ” 的本領的同時還可以提高孩子的修養涵養以及自我控制能力。 除了對音樂的喜愛，我們也應該了解二胡的學習前景，畢竟，音樂學習意味著無論是孩子還是家長都要為此付出很多努力。

　　考級──這是大多數業余學習者采用的了解自己學習和程度的方式。特長生---除了培養對音樂的興趣，更多的家長讓孩子學二胡的原因是考特長生。近幾年，越來越多的大學，中學甚至小學都成立了各自的民樂團(南京9中特長生班等等)。名牌學校的樂隊更是越來越具有專業水準。學校為招收到優秀的樂隊隊員通常都會提供一些優惠條件，如加分。同時對專業技能的要求也不像音樂院校招生那樣嚴格。因此，擁有音樂方面的一技之長成為考學，尤其是考重點名牌學校的“特殊通行證”。(本文轉自話音網，作者為閭鵬)