在指法的音準訓練中，初學者是按照指法表的圖示來進行演奏練習的（即是指 “樂器音準” ） 。 在這個學習的階段過程中，由于演奏者能力較低，并不能發現指法表以外新的指法。 當然指法表是通過前人不斷演奏實踐總結下來的，但是隨著時代的發展、 實踐表演形式的豐富以及演奏技術的不斷提高，人們在原有指法表上會對某些音的音準進行一定的彌補和擴充�，F如今演奏者在演奏過程中通過輔助鍵可以提高音的準確性。輔助鍵的運用是針對一些特殊音的音準進行的。例如，a1音在演奏維克多貝賓的《HinandaleWaltzes》第五首圓舞曲作品時，如果用法式波姆體系樂器演奏此曲，就可以運用來對a1音進行音準方面的調整。 因為樂器制造的再精確也不可能把每個音孔的音做得絕對準確。單從指法這個角度看，運用輔助鍵是非常必要的。分析這首圓舞曲可以看出從第13小節單簧管獨奏開始 a1出現的頻率很多，所以在演奏上應多注意其準確性。通常，指法表上a1音只是用左手食指進行演奏的，而法式波姆體系單簧管制造上其中的一個特點是上節與下節之間連接起來時一共有六個相連的音孔。由上節到下節音孔排列的順序，分別以一至六為代號，這就為輔助鍵的運用提供了一個很好的有利條件。 在a1這個音運用輔助鍵時都會增加左手中指、 無名指，用它們去分別蓋住第二、第三個音孔，并用右手中指、無名指以及小手指分別蓋住下節的第五、第六個音孔以及低音區f音鍵，如果用原有指法表去演奏a1這個音，演奏者吹奏出的音準都是偏高的，音色容易散開。通過上述辦法會更加有效攏住氣息的統一性，從而使音色更加圓潤，也會使偏高的音準降低，其音準和音色二者在演奏上得到了完美的結合。運用輔助鍵演奏a1時，如果只采用左手蓋音孔奏出的音準會相對更加偏高，而只用右手蓋音孔奏出的音準會偏低一些。建議演奏者在使用不同品牌和型號的單簧管樂器時，不妨采用輔助鍵的方法先去試音準，然后根據不同的情況去選擇手指蓋音孔的位置以及指法的排列順序。合理的運用輔助鍵這個方法一定會對吹奏出好的音準奠定一個重要的基礎。

　　此外，在演奏中還會出現指法表上沒有的指法。例如，當演奏#a2音時，向上六度便會吹奏出#f3音，在普朗克的 《奏鳴曲》的作品中出現了很多關于這個指法的情況。重要的是一定要在長音音準練習時把指法表以外的指法都加以練習和了解，演奏者要掌握到同一音準有幾種不同的指法能夠演奏，哪個音準偏高或偏低，然后再合理的選擇出最佳音準指法并運用到樂曲演奏當中去。

　　需要指出的是，影響音準的因素還有樂器本身的音準性。在初學者看來，安裝每一個單簧管樂器節做到無縫隙，通常音就很準了，其實這種情況并非完全正確。有時同一型號的樂器在制作工藝上也會有一定的區別，這就對樂器的音準產生了某種程度的影響。如果演奏者自身的經驗不足，建議不妨安裝樂器節時先找一位優秀的演奏者來幫助你試吹音準和音程的關系。如果哪個音區整體偏高，就應對那個音區樂器節之間進行距離長短伸縮的調整，以后練管過程中就要記住每個管節的安裝距離。當然，更要記住的是調整以后的音準準確性。有些型號樂器當演奏f與e音時，e音容易偏高，那么就可適當拔出喇叭，這樣做主要是確定音的準確性，這個辦法也可以用于調整某個音區的整體音準問題。最終，還需要結合演奏者自身所具備的音準能力來進行吹奏。對于樂器細小的調整同樣會對音準產生至關重要的作用，因此在平日的練習和演奏中要注意到細節問題的重要性。

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