一、技術(shù)分析

　　在這首練習(xí)中，右手的彈法與第12首基本相似，只是小連線和跳音的彈法更多些。

　　本首中出現(xiàn)了一個(gè)新的技術(shù)內(nèi)容：左手以兩個(gè)聲部的形式出現(xiàn)，即在保持一個(gè)四拍的全音符的同時(shí)彈出三個(gè)四分音符的斷奏。

　　在第一小節(jié)的右手最后一個(gè)音的上方出現(xiàn)了一個(gè)“>”記號(hào)，

　　這是一個(gè)重音記號(hào)，要求有“>”記號(hào)的音要彈得重一些。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　右手在第二行的第二小節(jié)出現(xiàn)了連續(xù)四個(gè)八分音符的小連線，即“落滾”，速度加快后可能會(huì)由于方法不當(dāng)而造成手腕和聲音的僵硬。左手也可能在照顧兩個(gè)聲部時(shí)出現(xiàn)手腕、手臂的緊張現(xiàn)象。

　　三、練習(xí)提示

　　在第二行第二小節(jié)出現(xiàn)的連續(xù)四個(gè)小連線，由于是八分音符，時(shí)間相對(duì)較短，練習(xí)時(shí)無須在斷句處將手腕抬得過高，只需將手腕稍稍帶起，并將連線的第二個(gè)音彈成近似跳音的效果，這樣既可獲得輕松、活潑的聲音，又不至于因頻繁的手腕動(dòng)作造成肌肉的緊張。

　　在練習(xí)左手二聲部的伴奏時(shí)，若能讓手腕在彈完第一個(gè)四拍的音后立刻放松下來，后面的斷奏將會(huì)容易得多。可以先用這種方法練習(xí)：即不按書上的節(jié)拍，用

　　5指和4指分別彈奏

　　C(do)音和B(si)音并延長(zhǎng)，直到手臂感覺完全放松時(shí)，再按書上節(jié)拍彈奏，并在彈斷奏時(shí)順勢(shì)將手腕作上下放松的調(diào)節(jié)動(dòng)作，這樣便可輕松完成左手二聲部的彈奏。

　　左手在第三和第四小節(jié)之間要求五指的 B(si)音與四指的

　　C(do)音保持連貫。這種情況在本首練習(xí)里出現(xiàn)了五次，一定要注意它們之間的連貫彈法。

　　四、關(guān)于分句

　　在前面的學(xué)習(xí)中，每首曲子都多次出現(xiàn)了連線。一個(gè)連線即表示有一個(gè)分句。

　　正如歌唱中人的呼吸一樣，我們彈奏鋼琴也要有呼吸。鋼琴的歌唱是通過手指在鍵盤上的彈奏來進(jìn)行的，而呼吸則是通過手腕、手臂的動(dòng)作來完成的，這便是分句。不管連線連起了多少個(gè)音，在彈奏連線的第一個(gè)音時(shí)，要求將手腕、手臂的重量放下，連線之內(nèi)的音通常由手指來獨(dú)立完成，而在彈完連線的最后一個(gè)音后，要求將手腕抬起，使其與下一連線之間斷開，這樣便完成了一次分句。

　　最后完成分句的手腕帶起方式又與連線最后一個(gè)音出現(xiàn)的形式息息相關(guān)。如本首練習(xí)第一小節(jié)中的連線最后一個(gè)音為兩拍的時(shí)值，這個(gè)分句應(yīng)在拖足兩拍以后進(jìn)行2而在第五小節(jié)，連線的最后一個(gè)音是跳音，在分句時(shí)則須立即帶起;在第七小節(jié)出現(xiàn)的連續(xù)斷句，由于是八分音符，帶起的速度也不能太慢。在短而弱的音的后面分句，只需稍稍帶起手腕;對(duì)于時(shí)值長(zhǎng)而聲音強(qiáng)的音，便要用前臂、大臂的較大的動(dòng)作來完成分句。