安慶師范學院2012年本科表演專業（黃梅戲表演方向)對口招生簡章
錄入時間:2011/12/26 14:11:00 來 源:中音在線 [音樂高考]
六、錄 取
錄取工作實行“學校負責、省考試院監督”的錄取體制。省教育招生考試院根據招生計劃和考生成績（文化課和專業課成績之和）將從事黃梅戲表演工作的在職優秀青年演員和中等職業學校畢業按生藝術類（戲曲表演）類別劃線。安慶師范學院從高分到低分，德智體全面考核擇優錄取。
七、招生考試紀律
（一）招生考試嚴格遵守國家和省招生紀律。
（二）紀檢部門對招生工作實行全程監督，確保招生、考試、錄取各環節公平、公正、公開。
八、培養方式
根據黃梅戲表演人才培養規律，因材施教，注重個性化培養，注重實踐能力培養。學生修完教育教學計劃規定內容，德智體達到畢業要求，頒發國家統一的本科畢業證書。符合學位授予條件的，授予學士學位。
九、其他有關事項
（一）考生加分政策按《安徽省普通高校對口招收中等職業學校畢業生通知》執行。
（二）本專業對口招生不設預科一年。
（三）在職優秀青年演員在錄取前必須同用人單位、安慶師范學院共同簽訂《單獨招生定向培養學生協議書》，畢業后到所簽協議單位工作；中等職業學校畢業生由安慶師范學院推薦雙向選擇就業。
（四）被錄取的黃梅戲國家一、二級演員享受全額獎學金。
十、聯系方式
學校地址： 安徽省安慶市集賢北路1318號
咨詢電話：安慶師范學院招生就業處招生考試科 0556-5300117
學校網址：http://www.aqtc.edu.cn
招生網址：http://zsw.aqtc.edu.cn
附件一：安慶師范學院2012年表演專業（黃梅戲表演方向戲曲器樂表演專項）對口招生考試內容及評分標準
| 考 試 內 容 | 評 分 標 準 | 備 注 | |
| 戲曲器樂表演 專業素質測試 （150分） | 管弦樂、民樂、打擊樂（三選一，130分） | 1、自選練習曲一首（55分）； 2、獨奏曲一首（55分）； 3、戲曲曲牌一首（打擊樂考戲曲鑼鼓點兩條）（20分）。 | 1、評分參考：節奏、旋律 70分，音色20分，音樂表現力40分； 2、大型打擊樂器考場提供，其它樂器自備； 3、考試時間5分鐘左右。 |
| 評委提問（20分） | 1、對考生所演奏作品的思想內容進行提問（10分）； 2、要求考生對所演奏作品的體現進行自我詮釋（10分）。 | ||
| 戲曲器樂表演綜合測試 （150分） | 視唱 （50分） | 1、簡譜黃梅戲曲旋律視唱三條（30分）； 2、一個升降號以內、含常見節拍與節奏型的單聲部曲調視唱一條（20分）。 | 1、考試時間約為10分鐘； 2、樂理考試參考書目：李重光編著《音樂理論基礎》。 |
| 練耳 （50分） | 1、音組：2至5個音（10分）; 2、音程：純四、五、八度，大小二、三、六、七度，增四度、減五度（10分）; 3、和弦：大、小、增、減三和弦原位及轉位(密集排列)，大小七、小小七、減小七、減減七和弦原位及轉位(密集排列)（10分）; 4、節拍、節奏：常見節拍與節奏型（10分）; 5、旋律：一個升降號以內、含常見節拍與節奏型的單聲部曲調（10分）。 | ||
| 樂理（40分） | |||
| 摹唱（10分） | 摹唱黃梅戲經典唱段一段：1、旋律準確（6分）；2、潤腔有致（4分）。 | ||
附件二：安慶師范學院2012年表演專業（黃梅戲表演方向舞臺表演專項）專業對口招生考試內容及評分標準
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考試內容 |
評分標準 |
備注 | ||
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黃梅戲舞臺表演
專業素質測試
（150分） |
演唱（唱） |
自選戲曲唱段（60分） |
1、吐字清晰，依字行腔（15分）
2、板式穩健，潤腔自如（15分）
3、以情帶聲，聲情并茂（30分） |
伴奏帶自備，
2.5分鐘左右 |
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念白（念） |
自選戲曲臺詞（30分） |
1、咬字清晰，字音飽滿（5分）
2、高低緩急，層次分明（10分）
3、旋律感強，語意明確（15分） |
1分鐘左右 | |
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形體（做） |
腰腿基礎動作（30分）
1、正腿、旁腿、偏腿；2、涮腰、鷂子翻身；3、飛腳、雙飛燕。 |
1、腿的靈敏、柔度（10分）
2、腰的靈敏、靈活（10分）
3、全身協調，彈跳力好（10分） |
1分鐘左右 | |
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舞蹈（打） |
自選戲曲身段組合或片段（30分） |
1、功架到位，亮相有神（8分）
2、手眼身步，運用協調（8分）
3、身姿優美，干凈利落（14分） |
2分鐘左右 | |
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黃梅戲舞臺表演
綜合測試
（150分） |
自選黃梅戲選段 |
1、唱念做打，運用嫻熟（35分）；2、深入情景，積極感受（25分）；
3、準確清晰，自然貼切（35分）；4、感情飽滿，表現力強（35分）。 |
伴奏帶自備，
4分鐘左右 | |
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評委提問 |
1、表現劇情與人物思想情感的能力（10分）；2、對作品有較強的分析理解能力（10分） |
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