作者：汪岷

　　隨著電腦科技的迅猛發(fā)展，多媒體教學(xué)已在我國(guó)多層教育領(lǐng)域運(yùn)用，由于多媒體技術(shù)是文字、圖形、視頻、聲音的集合體，音樂(lè)教學(xué)運(yùn)用多媒體更顯示其優(yōu)越性。

　　筆者是高師樂(lè)理教師，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，運(yùn)用幾個(gè)易掌握的軟件，花費(fèi)不大的硬件，就能制作收到良好教學(xué)效果的多媒體課件，在此介紹給同仁，為受某些條件限制又想開(kāi)展多媒體教學(xué)的教師提供一些借鑒。

　　一、制作課件的載體

　　Powerpiont軟件是一種簡(jiǎn)單易操作的軟件。Authorware是一個(gè)功能強(qiáng)大的多媒體創(chuàng)作工具，有無(wú)法比擬的交互功能等多種功能，但Powerpiont與其相比，更易在短時(shí)間內(nèi)熟練掌握，而且Powerpiont軟件完全可以勝任樂(lè)理課每一章節(jié)的多媒體課件的制作。

　　Powerpiont是用幻燈片的形式展示所講內(nèi)容。制作課件時(shí)可根據(jù)授課內(nèi)容從Powerpiont的設(shè)計(jì)模版中選用其一作為幻燈片背景。但建議選用模版色彩不要太絢麗，圖案不要太復(fù)雜，以免影響學(xué)生的注意力。樂(lè)理課無(wú)論是節(jié)奏節(jié)拍章節(jié)，還是音程、和弦章節(jié)以及調(diào)式章節(jié)等，運(yùn)用最多的就是樂(lè)譜和相應(yīng)的音響，而Powerpiont具有插入圖片和聲音等多種插入功能，在插入樂(lè)譜圖片后，同時(shí)可在該張幻燈處插入與樂(lè)譜相符的聲音文件，放映時(shí)既可視聽(tīng)同步，又可交替進(jìn)行。如在講音程的音樂(lè)表現(xiàn)章節(jié)時(shí)，可先讓學(xué)生看樂(lè)譜分析結(jié)構(gòu)，討論該音程在樂(lè)曲中的音樂(lè)表現(xiàn)，再聽(tīng)音響，與樂(lè)譜參對(duì)比較。此效果運(yùn)用到調(diào)式分析中更能起到好的教學(xué)效果。在調(diào)式分析中，可先呈現(xiàn)樂(lè)譜讓學(xué)生們分析，再放音響，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感受檢驗(yàn)分析的是否正確，也可以在樂(lè)譜出現(xiàn)之前先讓學(xué)生聽(tīng)音響，分析是什么調(diào)式，再呈現(xiàn)樂(lè)譜，檢驗(yàn)聽(tīng)的是否正確。以此來(lái)鍛煉學(xué)生多種分析樂(lè)譜的能力。

　　運(yùn)用Powerpiont的動(dòng)畫(huà)功能和對(duì)對(duì)象疊放次序任意排列的功能，還可以對(duì)樂(lè)理課中和聲構(gòu)成等內(nèi)容進(jìn)行分解講授。如要講以C音為低音如何構(gòu)成大三和弦，可事先分別把含有C音、C、E音程及C、E、G和弦的三個(gè)樂(lè)譜分別放置于一個(gè)幻燈片內(nèi)，拖成大小一致的尺寸。之后分別為三個(gè)樂(lè)譜設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)效果。利用自定義動(dòng)畫(huà)——“添加效果”中的“進(jìn)入”功能的“向內(nèi)溶解”效果，和“退出”功能的“消失”效果，體現(xiàn)和弦構(gòu)成的變化過(guò)程。隨后運(yùn)用對(duì)象疊放次序的功能調(diào)整三個(gè)樂(lè)譜排放次序，此時(shí)要把只含有C音的樂(lè)譜設(shè)計(jì)“置于頂層”，有C、E、G三個(gè)和弦音的樂(lè)譜設(shè)計(jì)“置于低層”。之后把樂(lè)譜疊放好，放映時(shí)便可清晰且連貫地層示和弦構(gòu)成的效果了。此效果還可運(yùn)用在講授音程構(gòu)成、調(diào)號(hào)形成等內(nèi)容時(shí)使用。

　　二、制譜軟件的選擇與課件的樂(lè)譜輸入

　　音樂(lè)課離不了樂(lè)譜。現(xiàn)在有許多制譜軟件，《Encore》制譜軟件是一個(gè)易學(xué)易用、功能強(qiáng)大的五線(xiàn)譜軟件。只要稍有電腦軟件經(jīng)驗(yàn)的人就可快速上手。《Encore》制譜軟件是按傳統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)樂(lè)譜方式工作的，對(duì)于講授以傳統(tǒng)音樂(lè)基礎(chǔ)理論為主要內(nèi)容的樂(lè)理課教程來(lái)說(shuō)，《Encore》制譜軟件是再合適不過(guò)了。樂(lè)理課中從介紹音、音程、和弦到調(diào)式、半音階的樂(lè)譜都可用《Encore》制譜軟件來(lái)制作。在課件中還可以使用“超級(jí)連接”功能連接到《Encore》制譜軟件的程序，在課堂上隨堂做有關(guān)樂(lè)譜的練習(xí)，既能和同學(xué)一起完成習(xí)題形成互動(dòng)，又比板書(shū)清晰好看。

　　樂(lè)理課的內(nèi)容是以西方音樂(lè)理論基礎(chǔ)為主的一門(mén)課程，但經(jīng)過(guò)一百多年在中國(guó)的傳播發(fā)展，現(xiàn)已融合了許多中國(guó)音樂(lè)元素，因此在中國(guó)運(yùn)用最廣的簡(jiǎn)譜是樂(lè)理課中不可或缺的內(nèi)容，如在講授五線(xiàn)譜與簡(jiǎn)譜互譯的內(nèi)容時(shí)，民族調(diào)式分析中都需要簡(jiǎn)譜的樂(lè)譜展示。簡(jiǎn)譜軟件也很多，如《作曲大師簡(jiǎn)譜版》《TT作曲家》等，都是較容易熟練掌握的制譜軟件。可根據(jù)自己的習(xí)慣選擇其一。除此之外還可以到網(wǎng)上下載樂(lè)譜字庫(kù)來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)譜編輯。如從“彩虹簡(jiǎn)譜網(wǎng)——WWW.jlanpu.com”可下載簡(jiǎn)譜Ture·Type字庫(kù)jlanpu.ttl將簡(jiǎn)譜字庫(kù)復(fù)制到WINDOWS安裝目錄下的FONTS文件夾下，就可以在WORD等文字處理軟件中使用這個(gè)字庫(kù)了。

　　在軟件中制作好樂(lè)譜后，要插入幻燈片可以用這樣的方法。如在《Encore》中制作好一段旋律，在電腦鍵盤(pán)上按“Print-Screen”(有的鍵盤(pán)上簡(jiǎn)寫(xiě)為“PrtSc”)鍵復(fù)制整個(gè)屏幕。開(kāi)啟程序附件中“畫(huà)圖”，按組合鍵Ctrl+V，將復(fù)制的內(nèi)容粘貼進(jìn)去。用“選定”工具選中所需樂(lè)譜，并加以復(fù)制，之后即可粘貼到需插入樂(lè)譜的幻燈片中，并根據(jù)需要的位置、大小對(duì)樂(lè)譜進(jìn)行調(diào)整。

　　三、音響資料的收集

　　音樂(lè)教學(xué)，對(duì)音響的要求不說(shuō)自明。樂(lè)理課也不例外，每一章節(jié)都離不開(kāi)音響的參與。制作多媒體中的音響有許多方法，如可把CD上的音響拷貝到文件中插入幻燈片，或把磁帶中的音響通過(guò)專(zhuān)用電纜輸入電腦形成聲音文件插入幻燈片，或可以從網(wǎng)上下載音樂(lè)。但我認(rèn)為最好準(zhǔn)備一個(gè)錄音設(shè)備，對(duì)于一些沒(méi)有現(xiàn)成音響的素材可以通過(guò)錄制音響來(lái)得到。例如，為讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)，在講音程、和弦的性質(zhì)及協(xié)和性時(shí)，需要放各種類(lèi)型的音程和和弦的音響;在講調(diào)式分析例題時(shí)，需聽(tīng)辨調(diào)式性質(zhì)，但沒(méi)有現(xiàn)成的音響，這就需要教師自己制作了。教師可以借助MIDI設(shè)備彈奏，也可以借助制譜軟件的放音功能，在課件中使用“超級(jí)鏈接”功能指向目標(biāo)文件來(lái)播放所輸入樂(lè)譜的音響。但兩者都有其局限性。前者，不一定每個(gè)學(xué)校都提供相關(guān)設(shè)備，且任樂(lè)理課的教師器樂(lè)演奏水平不一定都能達(dá)到演奏作品的要求。后者，如果樂(lè)譜較長(zhǎng)，使輸入工作太繁瑣，且軟件不一定能播放出應(yīng)有效果。另外在需要聲樂(lè)的音響時(shí)，上述方法就無(wú)能為力了。因此我建議有一個(gè)外帶的錄音設(shè)備。它可以隨時(shí)隨地錄制所需音響，省時(shí)省力。音程和和弦聽(tīng)辨教師可錄制自己在鋼琴上彈奏的音響;演奏記號(hào)的譜例列舉，省略反復(fù)記號(hào)的作品分析等難度大或較長(zhǎng)的不易熟練的樂(lè)曲，可找器樂(lè)專(zhuān)業(yè)老師彈奏錄制;在講授移調(diào)時(shí)，也可找聲樂(lè)老師錄制用不同的調(diào)演唱同一首歌曲的音響;此外還可錄制現(xiàn)場(chǎng)的音樂(lè)會(huì)，電視、收音機(jī)里的節(jié)目等等。對(duì)于音質(zhì)要求不是很高的樂(lè)理課來(lái)說(shuō)，如此可以較為方便地補(bǔ)充音響資料，而且也為備課教師準(zhǔn)備音樂(lè)素材節(jié)省了時(shí)間。當(dāng)然能用一個(gè)帶錄音功能的Mp3收集音響會(huì)更加方便快捷。Mp3錄制的音響音質(zhì)較好，且小巧便于攜帶，可直接把所錄音響轉(zhuǎn)換為數(shù)字文件，省去其他轉(zhuǎn)接設(shè)備。

　　四、圖片資料的收集

　　樂(lè)理課還需要一些圖片展示來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。為了緊跟時(shí)代潮流，在樂(lè)理課中，可增加一些20世紀(jì)現(xiàn)代樂(lè)理的知識(shí)。如在講譜表時(shí)可介紹圖表譜;講記譜法時(shí)可以介紹如何記錄不固定音高、音簇及不被固定節(jié)拍律動(dòng)所束縛的、越來(lái)越個(gè)性化、越來(lái)越模糊的時(shí)值要求的節(jié)奏節(jié)拍。因?yàn)檫@些內(nèi)容很多都是手寫(xiě)譜或是很復(fù)雜的圖形，諸如此類(lèi)的內(nèi)容都可以通過(guò)圖片的形式插入幻燈。這樣有一臺(tái)掃描儀作為素材收集的輔助工具會(huì)給備課教師提供很大方便。借助掃描儀還可以?huà)呙枰殉霭娴默F(xiàn)成樂(lè)譜為制作課件，節(jié)省時(shí)間，提高效率。

　　以上介紹了簡(jiǎn)單快速制作樂(lè)理課件的一些方法。Powerpiont是Office軟件的套裝軟件，不用另外安裝。《Encore》制譜軟件可以在互聯(lián)網(wǎng)上下載，一些國(guó)內(nèi)制譜軟件花一百多元就可買(mǎi)到正版軟件。錄音機(jī)、Mp3、掃描儀等設(shè)備的價(jià)格也不太昂貴。教師擁有這些設(shè)備在家就可以完成備課任務(wù)。當(dāng)然，制作多媒體課件有許多種方法和途徑，如果運(yùn)用更多的設(shè)備、軟件豐富教學(xué)，會(huì)起到更好的教學(xué)效果。但對(duì)于電腦知識(shí)掌握不多的教師，花大量的精力學(xué)習(xí)各種軟件用法，反倒削減了準(zhǔn)備教學(xué)素材的時(shí)間，會(huì)影響教學(xué)效果：我在教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法制作課件，也收到較好的效果。在學(xué)期末對(duì)學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷上顯示，94%的學(xué)生都認(rèn)為多媒體教學(xué)優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)，活躍了課堂氣氛，豐富了原有知識(shí)。當(dāng)然多媒體教學(xué)也是發(fā)展變化的，只有不斷學(xué)習(xí)才能制作出高效、優(yōu)秀的多媒體課件。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]《Powerpiont2000中文版入門(mén)與提高》謝之明編著.清華大學(xué)出版社

　　[2]《樂(lè)理新教程》史李民、龔肇文編著，上海音樂(lè)出版社

　　[3]《現(xiàn)代記譜法教程》童昕編著，湖南文藝出版社

　　[4]《中國(guó)斯樂(lè)理的發(fā)展歷程及其思想啟示》楊通八