摘  要：青島素有“琴島”和“音樂之島”的美譽，很難考證是不是因為“琴島”的美名引得大人、孩子都有了學琴的雅興，但無論如何，超過10萬的琴童讓青島的。

　　青島早報訊 青島素有“琴島”和“音樂之島”的美譽，很難考證是不是因為“琴島”的美名引得大人、孩子都有了學琴的雅興，但無論如何，超過10萬的琴童讓青島的“琴島”之稱名副其實。記者調查發現，在這10萬學習樂器的孩子中有接近一半的孩子在苦練鋼琴，但扎堆學鋼琴也帶來了鋼琴老師“魚龍混雜”、孩子學琴8年難有展示機會等問題。專家提醒，提高孩子素養學什么樂器都會起到作用，沒必要“隨大流”。

　　現場直擊 等級考試“烤”家長

　　8月1日上午11時25分，氣溫超過了31度，站在室外熱得讓人感覺煩躁。在東海路市婦女兒童活動中心院內，市民楊婷打著傘躲在樓后的陰影里，用別人剛塞過來的宣傳材料不停地扇著風，為陪女兒楠楠參加中國音樂家協會鋼琴考試，她已經在樓外站了近3個小時，和她有一句沒一句聊天的同樣是帶著孩子來考級的家長們。

　　記者從青島市音協了解到，據不完全統計，青島目前約有10萬琴童，學琴的人數和比例在同類城市中首屈一指。市音協分管考級工作的副主席夏文濤告訴記者，每年的7月末8月初都是各類樂器考級的集中時間，而每年參加各種樂器考級的就有1.2萬人左右，這也吸引了各種名目的社會考級機構在青島設考點。夏文濤說，目前全國范圍內的藝術等級考試大致有7家，包括中國音樂家協會、中央音樂學院、上海音樂學院等，今年這7家機構全部在青島設考點，這足以看出青島孩子學琴的風氣和音樂培訓市場的潛力。

　　島城5萬孩子學鋼琴

　　記者在多個考級現場看到，盡管等級考試設有鋼琴、小提琴、二胡、單簧管、雙簧管、古箏、琵琶等多種器樂，但記者在現場調查發現大部分學生都是參加鋼琴等級考試，而女生幾乎全部都是考鋼琴等級的。夏文濤告訴記者，在青島10萬琴童中學鋼琴的達到5萬人。

　　記者在多所中小學展開調查。市實驗小學五年級音樂老師宗杰告訴記者，她給整個五年級的學生上音樂課，“班上沒有學過樂器的孩子很少，每班50個孩子得有40多個都學過鋼琴或者其它樂器�！弊诮芨嬖V記者，鋼琴是孩子學得最多的一種樂器，40多個有學習樂器經歷的孩子中有超過20個孩子學的是鋼琴，到小學六年級畢業時考到鋼琴10級的學生大有人在;其次的是小提琴，平均每個班有四五個。

　　在育才中學和青島37中調查，記者發現幾乎每個學生都有一到兩種藝術特長。在育才中學一個班50人中，有38人學過鋼琴，學過古箏的2人，學過琵琶的有1人，學過單、雙簧管，大小號的有6人，這些人大都在小學階段參加過學校的管弦樂隊。

　　四大原因致鋼琴童扎堆

　　記者調查

　　孩子從小接受藝術熏陶是一件好事，這似乎已經被大部分家長所認可，但島城的家長們為何非要讓孩子扎堆學鋼琴呢?記者調查發現有4大原因。首先，在家長們看來鋼琴可以鍛煉孩子雙手的協調能力，并且還需要腳的配合�！白笫挚梢蚤_發右半腦，盡管小提琴、古箏等樂器也需要左手參與，但所有樂器中鋼琴的左手量最多�！笔袑嶒炐�學的音樂教師丁海瑛告訴記者。

　　其次，孩子不管學習哪種樂器，購買設備是少不了的，鋼琴的花費不高也是家長們選擇的一個重要原因。據介紹，1萬元左右的鋼琴可以滿足業余學生的彈奏需要，并且不需要再更換。而如果選擇小提琴，四五歲剛學琴時，只能用小孩專用的，隨著孩子身體的發育，差不多需要更換三把小提琴，這筆花銷就大了許多。選擇單簧管、雙簧管也是同樣道理。

　　另外，孩子要學樂器，選擇老師是關鍵。記者調查發現，由于島城有著較好的學習鋼琴的基礎，鋼琴老師很容易找。而對于學古箏、琵琶等民樂的孩子來說，要找一名好老師真的是很難�！爸饕�是周圍的人學得少，很難打聽到一名知根知底的老師�！币幻麑W琵琶的孩子的父母告訴記者。

　　最后，丁海瑛告訴記者，鋼琴、小提琴等西洋樂器學的是五線譜，而古箏、琵琶等民樂學的是簡譜，從知識掌握的角度來說，掌握了五線譜之后，簡譜就會很簡單，而學會了簡譜的孩子，要學五線譜還得從頭開始�！皩W過鋼琴的孩子上音樂課學知識非�？臁！�

　　扎堆學鋼琴孩子難“出頭”

　　“俗話說隨大流不吃虧”，但在孩子學器樂這件事情上，很多人并不認同這個觀點。市音協副主席夏文濤認為，只要是學習樂器，不管是什么樂器，只要孩子喜歡，并能堅持下來，都可以提升素養、陶冶情操，有著啟發智力的作用，并不是只有鋼琴才有這樣的作用，因此家長根本沒必要把所有的希望都寄托在鋼琴上。夏文濤提醒家長，現在學鋼琴的孩子太多了，除非水平特別突出，否則只能埋沒在人群之中。

　　宗杰的兒子學了3年鋼琴，目前在學單簧管，宗杰表示，鋼琴由于體積太大，并且受場地限制，學校各種演出，彈鋼琴的孩子很少有機會參與;學鋼琴的人太多，考出鋼琴10級的比比皆是，孩子很難獲得展示的機會�！皼]有展示的機會，孩子學起來動力也不大。”正是考慮到這個原因，宗杰讓兒子在掌握了一些基礎的樂理知識后，開始學習單簧管，并參加了學校的管樂隊，“孩子登臺的次數多了，整個人都會有一些變化�！�

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