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　　8月22日的小提琴考級是女兒有生以來面對的第一次真正的考驗。

　　她學習小提琴快5年了，我沒有要求她考級，去年突然萌生了這個念頭，于是她跟小提
琴三級的幾只曲子較了半年的勁。用小提琴老師的話說：“這孩子不是不想認真，是她的天
性使然，天生一個馬虎蛋。”她痛苦，老師跟著她痛苦——每次換著花樣地出毛病，剛糾正
好這個，又拉錯了那個。再加上天生是個急脾氣，一支曲子往往從悠揚開始，以暴風驟雨結
束，“跟趕集一樣，拽都拽不住。”一節課下來，老師都筋疲力盡。我曾經很灰心地想：“
要不就算了，別難為她。”可又怕由于我的放棄，她以后知難而退，更沒有了持之以恒的信
念。就這樣，時不我待，考級的日子迫在眉睫了。

　　22日，她被安排在下午兩點考試，一點半可以進場。一點的時候，一群孩子在考場外臨
陣磨槍，二胡、小提琴、薩克斯的聲音此起彼伏。

　　我心里沒底，讓她也練習一遍。她開始拉琴，卻不停地打嗝，打一下，弓就顫一下，好
好的曲子，變得斷斷續續。我急了，讓她憋氣，讓她喝水，在她不注意的時候給她一巴掌，
能想到的辦法都用到了，她還在不停地打嗝。好在她該進場的時候，總算不打了，我也松了
一口氣。

　　在門口苦等了兩個多小時，終于看到了她。我也和別的家長一樣第一句話問：“通過了
嗎？”她還是那副不緊不慢的樣子，答曰：“不知道，考官不確定。”我糊涂了，什么叫“
不確定”？細問之下，她才陸陸續續告訴我，她問考官：“通過了嗎？”考官說：“應該可
以通過。”我突然想起來，問她：“你緊張嗎？有沒有打嗝？”她咯咯地笑著說：“那里面
的空調太好了，我一進去就昏昏欲睡，結果剛上去時特別緊張，手直抽筋，拉第二支曲子的
時候一直在打嗝。”“那考官怎么說？”“考官笑了，說‘你怎么嘴里還帶打節拍的？我知
道如果你不打嗝，這支曲子一定是很連貫的’。”這次是我們兩個一起哈哈大笑起來……

　　細想起來，女兒在考級的過程中得到的快樂和歷練是最寶貴的，它的價值遠遠勝過了考
試結果帶來的喜悅。其實考級本身跟人生必須面對的所有難題一樣，是枯燥的，艱難的，甚
至是折磨人的。然而，人生不正是在這一次次戰勝困難的過程中得到升華的嗎？

    董雪嬌