最近剛收了兩個(gè)孩子，以前學(xué)了將近2個(gè)月，都因故中斷，一個(gè)4歲半，一個(gè)5歲多。兩個(gè)孩子都很活潑，是姐弟倆。

　　基本的手型他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，只是小點(diǎn)的手型保持不穩(wěn)定，而且坐不住。于是第二堂課的時(shí)候我著重鍛煉他們堅(jiān)持的毅力，在以前曾經(jīng)接觸過(guò)一堂奧爾夫音樂(lè)，它的主要目的是通過(guò)旋律走向，節(jié)奏和力度等方面去想象音樂(lè)形象。我在最后階段加入手型的練習(xí)，把這個(gè)過(guò)程作為以后練習(xí)的鋪路石。下面把活動(dòng)過(guò)程講解一下，希望對(duì)其他老師及學(xué)生家長(zhǎng)有所幫助。

　　1，講解故事引起懸念（我講故事也不象啊，獻(xiàn)丑了！）

　　從前有姐弟倆，姐姐叫慧慧，弟弟叫帆帆（就是這兩個(gè)小孩的小名）。這兩個(gè)小孩可聽(tīng)話了，有一天他們突然想到一個(gè)問(wèn)題，就是怎么樣才能讓自己更聰明。（然后開(kāi)始進(jìn)入情境，直接問(wèn)孩子，知不知道，他們會(huì)有各種各樣的回答，然后引導(dǎo)孩子回到故事中），他們就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題呀，我也不知道，但是我聽(tīng)說(shuō)附近有一個(gè)白胡子老爺爺，他也許知道。”于是姐弟倆就找到白胡子老爺爺，白胡子老爺爺說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題啊，我也不清楚，但是我聽(tīng)說(shuō)爬過(guò)四座山，再上四道臺(tái)階的地方有一個(gè)山洞，如果能進(jìn)到那個(gè)山洞，你們就會(huì)變聰明了，聽(tīng)說(shuō)去到那里非常艱難，你們?cè)敢馊�嗎？”（孩子們肯定�?huì)去）走之前，老爺爺送給孩子一個(gè)紙袋，只有在萬(wàn)不得已的時(shí)候才能打開(kāi)。于是兩個(gè)孩子高高興興的出發(fā)了。

　　2，聽(tīng)音樂(lè)，倫巴節(jié)奏，16小節(jié)（可以自己設(shè)計(jì)，用電子琴錄好音樂(lè)）

　　提問(wèn)，他們是怎么去的，模仿騎馬的動(dòng)作。手拿韁繩，跟隨節(jié)奏做動(dòng)作，可以喊：“駕，駕，駕，駕~~~~~~~”然后起身，教室留出空間，有條件的可以在地上畫(huà)四座大山。四小節(jié)爬一座山，沒(méi)有條件的在黑板上畫(huà)，老師帶領(lǐng)孩子用手順著大山滑動(dòng)，經(jīng)過(guò)四座山。（多練習(xí)幾次，請(qǐng)每個(gè)小朋友當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)）

　　3，出示臺(tái)階，及山洞。（一個(gè)小節(jié)，4拍，只開(kāi)進(jìn)行曲節(jié)奏）

　　跺腳上臺(tái)階（重音）喊出1，2，3，4要整齊

　　4，出示圖畫(huà)，一個(gè)山洞。

　　到了山洞門(mén)口，怎么推也進(jìn)不去，想起老爺爺送的紙袋，有一個(gè)咒語(yǔ)：“庫(kù)，庫(kù)，庫(kù)企企”。有一個(gè)手型圖，一定有機(jī)關(guān)的，去做手型練習(xí)（先是單手，再雙手），只有手型正確才能打開(kāi)山洞啊。而且大家手型一定要全正確才行，雙手一起做，大聲念咒語(yǔ)，門(mén)開(kāi)了~~~

　　5，讓孩子們蒙住眼睛，呀，里面黑乎乎的什么都沒(méi)有，接著聽(tīng)到電子琴發(fā)出的聲音，老師邊撥動(dòng)琴鍵，邊模仿電子琴小神仙說(shuō)話，“歡迎大家來(lái)到這里，我知道你們大家一定歷盡千辛萬(wàn)苦，但是你們還是堅(jiān)持到最后。好久都沒(méi)有看到有人進(jìn)來(lái)了，你們真了不起，你們是不是想知道怎么樣才能變的更聰明嗎？只要每天來(lái)跟我玩，跟我做好朋友，你們將來(lái)就會(huì)變聰明了。”這段話是跟小朋友互動(dòng)說(shuō)的，不要一口氣說(shuō)完。

　　6，上琴練習(xí)

　　7，布置作業(yè)，就是每天必須保證練習(xí)正確手型。家長(zhǎng)必須旁聽(tīng)，可以專門(mén)做一個(gè)學(xué)習(xí)卡，貼到墻上，每天表現(xiàn)好（能進(jìn)山洞）就畫(huà)笑臉，不好畫(huà)哭臉。當(dāng)著孩子的面把任務(wù)交給家長(zhǎng)。即使在以后的學(xué)習(xí)中，仍然可以把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)成每一堂課的序幕，針對(duì)4歲到6歲的孩子設(shè)計(jì)。