“顏值經濟”下音樂產業正面臨再次升級

　　“顏值經濟”一個2021年消費大熱門板塊，如果現在正在看文章的你，正在購買基金、股票，有過了解財經新聞，想必一定不會陌生。隨著“90后”將青春接力棒傳給“00后”開始，顏值經濟就已經全面拉開了劇情。

　　顏值經濟產業下主要以各類化妝品牌與醫美品牌為主力軍，可能各位校長會很好奇，這些跟我們音樂教育有什么關聯呢？如果只是單從產業角度出發，我們確實得承認跟音樂教育沒半毛錢關系。可我們如果從宏觀角度來看，這個關系可不是一點半點的大，顏值經濟產業的爆紅因素主要來自于以下幾個核心方面：

　　1、消費群體對于審美的變革；

　　2、消費群體對于自我的要求；

　　3、消費群體對于他人眼光的感知升級。

　　表面上依舊沒有關系，可實際上這與我們整個藝術教育乃至教育業有了極大的關聯，審美變革代表了一代又一代人對于“美”的追求更加強烈。對于自我的要求代表了高要求高標準，也意味著人們對自己“更狠了”。對于他人眼光的感知升級代表了對他人的要求也更好了。簡而言之就是大眾審美升級，現在已經開始對自己要求越來越高了，而對自己要求高的人，勢必對自己在外界所處的環境要求會越來越高，而以90后為代表，00后為選手，10后為種子隊的前提下，一代人與一代人的革新是不可跨越的鴻溝。

　　琴行的歷史大舞臺

　　說起我國琴行，整個行業的商業生命周期到目前也才為30余年，可以說是一個近代才誕生的新新行業，畢竟再往前大家也都懂，那時候的國家經濟問題十分嚴峻，家里面怎么可能出現如今這樣多的藝術專業人才，自然琴行這個行業物種不會誕生。在這短短30來年，我們回想一下琴行發展的階段，大致也可以想到有3類階段。

　　第一類：在家里面教學，在以往紅磚瓦房的居民樓內，很多音樂教師在外打著招牌上面寫著：二胡、笛子、吉他、小提琴，X老師188XXXX6666這類文字，沒有門店，沒有琴房，最樸素的教學，老師的家就是教室；

　　第二類：租一間住宅房，將房間內進行一部分裝修(其實也就是刷大白墻)，好歹也算有了教室；

　　第三類：寫字樓或者門店，以前租門店的很多琴行還只賣琴不教琴，琴行也直指樂器銷售的地方，教學那還是叫音樂培訓機構，不像現在琴行什么都做。

　　而整個行業在第三類上面目前已經停止發展了近10余年，一是因為門店本身已經是各行各業的最終展現形態，一是因為再想升級，也升級不動了，因為我們樂器教育十年前怎么收費，現在依舊很多機構十年后還是怎么收費。聰明的校長可能到了這里會感覺有點明白了，審美升級就代表著消費升級，消費升級就代表相對應需要消費的商業產業升級，那我們整個藝術教育圈子能不關鍵嗎？我們前面也提到了多年以前琴行才開始出現就是因為“窮”，音樂教育發展的體現，本身就是一種社會富裕壯大的變相呈現，因此“顏值經濟”對音樂教育而言是非常大的影響。

　　當然，我們不要高興得太早，要求的變高，不只是對自己，剛才也提到了還有對外的，這也是為什么說一定是產業升級。以目前我們行業大多數的門店情況而言，是根本搭不上“顏值經濟”的順風車的，“顏值經濟”本質上就是對美好事物的一種向往，看看我們琴行的門店形象，再看看我們很多琴行的裝修、品牌LOGO等等，面對一代又一代人對美的追求，你確定你吃到“顏值紅利”？

　　琴行的顏值

　　想要提升琴行的顏值，我們應從以下方向出發：

　　1、軟文化

　　比如說LOGO的形象設計、琴行內部的裝修、琴行家具的色彩搭配、教具、等等各類設計。

　　2、硬實力

　　優秀團隊的精神面貌。很多機構上班著裝隨意，教學老師經常個性化著裝，未來一定是一個更看重團隊的時代，甚至落到個人，教學老師的“顏值”直接會影響到學員報名，不要覺得浮夸，就目前我們接觸如此多的琴行而言，與很多校長抽樣調查發現，琴行內部普遍存在好看的老師，學員到課率高，續費率高，學員也與老師關系更好的普遍現象。

　　從“顏值經濟”上體會最深的就是美吸引美，一個生活中的實際案例很多女校長應該會比較有代入感：護膚品大家都經常用，可實際上上千元的護膚品和上百元的護膚品，很多都來于同一個制造商，甚至在配方上面都相差無異，可依舊很多人會去買大牌，這是為什么呢？因為大牌更懂“美”，白、嫩兩個字就能鎖死多數女性，再加上勾畫未來，將自己成為美的代名詞，而美永遠是會同性相吸的，所以大家明白了嗎？如果你的琴行也想做高端，也想走差異化在未來把握新新群體學生客戶，那你從今天開始，請記住一定開始讓自己的琴行變“美”！

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