重慶南川加強城鄉藝術教育“齊步走”

　　藝術教育是實施素質教育的重要組成部分。近年來，我區加大對農村學校藝術教育基礎設施的投入，加強藝術師資力量建設，全面深化美育藝術教育改革，縮小城鄉差距和校際差距，促進學生德智體美勞全面發展，推動城鄉教育優質均衡一體化發展。

　　配齊標準功能室

　　5月25日下午，是大有鎮中心校的拓展延時課時間。在音樂室里，同學們在老師的指導下用葫蘆絲演奏歌曲《映山紅》；在美術室里，同學們圍坐一圈，用七彩畫筆在石頭上作畫……

　　為促進藝術教育的發展，大有鎮中心校配備了設施齊全的功能室。音樂室里有鋼琴、葫蘆絲、豎笛等；美術室里有畫架、畫板、繪畫工具等；舞蹈室里有落地鏡、練功器材等；體育室里有體操墊、籃球、排球等。

　　“學校開設了繪畫、音樂、舞蹈、體育等美育課程，還有專門的功能室。通過藝術學習，豐富了我的興趣愛好，也拓展了知識�！蔽迥昙墸�3）班學生康睿妍說。

　　大有鎮中心校是我區偏遠山區學校之一，過去學校藝術教育設施不齊，學生享受的教育資源有限，如今，藝術體育教育環境大大改善，學生們的藝體教育得到發展。

　　近年來，我區加大對農村學校藝體教育投入。2017年~2020年間，先后在各學校均衡建設音樂室、美術室、體育室、科技室、閱覽室、計算機室六大功能室，實現全區義務教育學校美育優質教育資源共享，奠定了學校美育工作從普及發展向優質均衡發展的堅實基礎。

　　充實藝術師資力量

　　5月26日，在石溪鎮中心校課間操時間，一個個做工精美的小板凳龍成為同學們活動的道具。

　　石溪鎮中心校音樂老師羅茜介紹，學校傳承重慶市級非物質文化遺產，將板凳龍融入大課間，由音樂教師和體育教師組成教研組，精心編制了板凳龍歌舞，配齊單人、雙人、三人板凳龍，既是傳承，也是體育教育和音樂教育的融合。

　　近年來，石溪鎮中心校不斷完善學生藝體教育課程，開設了烙畫、合唱、器樂等課程。課程豐富后，對師資力量提出了新的要求。

　　“為提升我們的專業素養，區教委會邀請重慶市音樂教研員給我們開展課堂指導，并組織我們參加各類培訓和音樂競賽�！绷_茜說。

　　農村學校藝術教育師資力量薄弱一直是影響學生的一個難點，近年來，區教委不斷加強農村學校藝術師資力量建設，一方面優化編制結構，加大音體美等學科專業教師招聘引進力度，按照教學計劃中美育授課課時數所占的比例和開展美育實踐活動的需要，配齊配強美育教師并保證美育教師專職專用。此外，各學校根據開設的特色校本課程，聘請一批藝術工作者、民間藝人作為兼職教師。二是強化教師培訓。同時，以“請進來、走出去”和“區域研修”為基本模式，開展全區藝術教師基本功大賽、藝術教師專業大練兵等活動，促使全區藝術教師思想素質和業務水平大幅提升。

　　搭建平臺促師生成長

　　5月15日，區教委舉辦了南川區第十九屆中小學生“農行杯”才藝大賽。來自全區62所中小學的687名學生參加比賽。

　　“才藝大賽分為藝術表演和藝術作品兩大類，城區學校和農村學校同臺表演，這兩年在兩大全員活動的推動下，參加才藝大賽的農村學生逐年增多，學生們的作品主題鮮明、內容豐富，展現出了他們良好的藝術修養�！眳^教委體衛藝科科長龔玉榮說。

　　龔玉榮介紹，自2017年起，我區制定了“兩大全員活動”，要求各校每年舉辦一次全體學生參與的運動會（體育節）、藝術節，讓每個學生都享有展示特長和才華的機會，且我區將藝術教育納入到課程教學中，每一個學校需以自己獨有的特色和體育藝術資源，面向全體學生開展豐富多彩的體育藝術實踐活動，讓每個學生成為“兩大全員活動”的受益者。

　　為促進各校開展體育、藝術活動，區教委還制定了體育、藝術活動方案，推動學校以藝術節為載體，大力開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動，積極開展趣味性體育、武術以及戲曲、書法、篆刻、剪紙等中華優秀傳統文化藝術項目，普及美育知識。目前，我區學校開發出國家級、市級精品特色課程370個，楹聯、書法、板凳龍、粘烙畫、陶笛、山歌、美術、藝術工作坊等區域特色不斷涌現，教育質量整體提升。

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