上海金山區各校5萬多名學生陸續進行藝術綜合素養測評

　　為進一步建立健全學校美育評價機制，提高學生的藝術素養，近日，金山各校陸續開展藝術綜合素養測評工作。此次測評依托新上線的金山區藝術測評系統，采用線上答題的方法進行，主要包含美術和音樂兩門學科。

　　下午2點，金山實驗中學的學生戴好耳機，開始對著電腦答題。通過完成學業測評和學生自評兩個模塊的測試，學生能較為全面地了解自己的潛力和優勢。

　　上海市金山實驗中學學生周宇迪

　　我對美術更感興趣一些，美術的一些基礎比音樂好。

　　測試結束后，學生的成績將直接上傳到金山區藝術測評系統后臺。通過大數據統計，兩門成績會按相應的分值比例，自動反饋在學校藝術教育自評報告中，大大減少了學校自行計算的壓力。此外，待全校學生都完成測試后，學校還將收到一份診斷性評估報告。

　　上海市金山實驗中學校長陳輝忠

　　報告不但是對學校，也對學生個人起到一個指導性的幫助作用。這個報告對學校今后藝術教育的開展，會做出一個指導性的整改意見。

　　自2015年起，我區就開始積極探索學校藝術教育測評工作。但由于缺少智能化的手段，只能采取抽樣的方法，選取部分學生進行測評，這也導致了數據上的一些誤差。今年，依托新上線的金山區藝術測評系統，全區5萬多名學生都參與了此次測評，不僅實現了全樣本覆蓋，還大大提升了數據的準確性。

　　金山區學校藝術教育測評負責人張燕

　　當學生的測評、學校的評估完成之后，我們對整個區域有了完全、科學、直觀數據的匯總。通過這樣一個大數據的分析，可以得出我們金山區每年藝術教育的現狀，以及它發展過程中需要改進和思考的一些問題。

　　近年來，我區不斷加大藝術設施投入，豐富各校藝術教育裝備的同時，還積極開展“一校一品”和“一校多品”的教學模式，不斷提高學生的綜合素養。據統計結果顯示，目前我區學校藝術教育綜評優秀占比83%，學生的綜合評定成績優良率也以每年平均5.32%的占比增長。

　　金山區教育局副局長黃萍

　　依托這個平臺，我們能夠及時、真實、客觀地掌握全區中小學生藝術教育方面的一些成果，然后進一步科學地推動我們學校的藝術教育，同時激發孩子的藝術綜合素養。

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