中央音樂(lè)學(xué)院教授袁源：音樂(lè)是完善孩子人格的最好方式

　　22日，貴陽(yáng)大劇院，首屆布菲杯（中國(guó)）青少年單簧管比賽現(xiàn)場(chǎng)，藝術(shù)總監(jiān)袁源背著沉重的樂(lè)器包一路小跑，指揮孩子們進(jìn)行閉幕式排練，給參賽青少年選手現(xiàn)場(chǎng)評(píng)判，協(xié)調(diào)來(lái)自世界的藝術(shù)家們緊張工作，回答參賽選手和家長(zhǎng)的各式各樣問(wèn)題……工作千頭萬(wàn)緒、事無(wú)巨細(xì)，他卻始終保持微笑、樂(lè)此不疲。

　　被問(wèn)及如何保持這股工作的勁頭，這位中央音樂(lè)學(xué)院教授、在國(guó)際舞臺(tái)享有盛譽(yù)的單簧管演奏家給出的答案是“快樂(lè)”，袁源說(shuō)：“讓中國(guó)孩子們享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，讓更多優(yōu)秀的孩子在國(guó)際舞臺(tái)上嶄露頭角，相信中國(guó)單簧管領(lǐng)域會(huì)出現(xiàn)郎朗那樣有世界影響力的音樂(lè)家”。

　　我們的對(duì)話，就是從布菲杯單簧管比賽，從音樂(lè)和孩子開(kāi)始的。

　　談首屆布菲杯：參賽水平之高、競(jìng)爭(zhēng)之激烈國(guó)內(nèi)首次

　　記者：第一屆布菲杯（中國(guó)）青少年單簧管比賽在貴陽(yáng)舉辦。作為賽事的藝術(shù)總監(jiān)，能否簡(jiǎn)要介紹一下這次比賽？

　　袁源：第一屆布菲杯比賽歷時(shí)五天，吸引了全國(guó)超過(guò)540名選手來(lái)到貴陽(yáng)，參與7個(gè)組別的獎(jiǎng)項(xiàng)角逐，可以說(shuō)代表了中國(guó)單簧管青少年演奏的最高水平。同時(shí)，比賽評(píng)委也是來(lái)自國(guó)際和中國(guó)最著名的單簧管教育家，包括全國(guó)各地知名音樂(lè)學(xué)院教授，演奏團(tuán)體的演奏家和首席，這也保證了賽事的公信力。

　　之前，在北京也舉辦過(guò)兩屆國(guó)際單簧管比賽，但因?yàn)楦鞣N原因賽事沒(méi)有延續(xù)下來(lái)。這次比賽，法國(guó)布菲集團(tuán)（中國(guó)）首次作為主辦方發(fā)起，由世界最著名的單簧管制造商主辦，賽事延續(xù)性也會(huì)得到資金等各方面的保障。未來(lái)，布菲杯計(jì)劃每?jī)赡昱e辦一次，而且要逐步辦成國(guó)際性賽事，打造成有影響力的國(guó)際比賽，吸引更多的國(guó)際選手來(lái)華，和中國(guó)選手同臺(tái)競(jìng)技。

　　記者:這次比賽分為職業(yè)青年組、職業(yè)少年組、愛(ài)樂(lè)少年組、愛(ài)樂(lè)重奏曲、愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)組，這種設(shè)置是出于什么樣的考量？

　　袁源：今年是第一屆比賽，我們想給更多學(xué)習(xí)單簧管的學(xué)生一個(gè)展示交流的平臺(tái)，比賽涵蓋了職業(yè)青年組、職業(yè)少年組、愛(ài)樂(lè)ABC組（高中、初中和小學(xué)年齡段的非職業(yè)學(xué)生），還有重奏組和樂(lè)團(tuán)組�？梢哉f(shuō)，比賽設(shè)置涵蓋了單簧管所有人群和表演形式，尤其是重奏組和樂(lè)團(tuán)組在中國(guó)比賽中是少有、也是全新的嘗試，全國(guó)有很多組踴躍報(bào)名，這對(duì)于普及單簧管教育有很好的推動(dòng)作用。

　　值得一提的是，這次比賽吸引了全國(guó)各地選手參加，臺(tái)灣地區(qū)也有不少選手參賽，職業(yè)組有6名臺(tái)灣地區(qū)選手闖進(jìn)半決賽，一方面說(shuō)明臺(tái)灣地區(qū)的單簧管演奏水平很高，另一方面也說(shuō)明他們認(rèn)可我們舉辦賽事的理念。

　　記者:這次比賽的總體水平如何？

　　袁源：職業(yè)組代表了單簧管演奏的最高水平。這次職業(yè)青少年組參賽選手的水平之高、競(jìng)爭(zhēng)之激烈，可以說(shuō)是在中國(guó)舉辦的比賽中水平最高的一次。賽事評(píng)委會(huì)主席、美國(guó)著名的單簧管教育家耶胡達(dá)?吉拉德先生，對(duì)職業(yè)組的水平大加贊賞，非常認(rèn)可中國(guó)青少年這些年的飛速進(jìn)步。

　　最近幾年，單簧管在中國(guó)管樂(lè)里發(fā)展比較好，不僅僅學(xué)習(xí)人數(shù)多，水平也越來(lái)越高，慢慢開(kāi)始出現(xiàn)從量到質(zhì)的變化。我相信，中國(guó)青年單簧管演奏者有實(shí)力在國(guó)際大賽中取得獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　記者：比賽地選擇在貴陽(yáng)，有何特別的用意？

　　袁源：目前，像北上廣深等一線城市的器樂(lè)演奏普及率已經(jīng)很高了，他們有自己的管樂(lè)節(jié)或者本市中小學(xué)管樂(lè)比賽，但有些非沿海地區(qū)還顯得欠缺。比賽為什么設(shè)在貴陽(yáng)？也有這樣的用意，通過(guò)舉辦這樣一個(gè)高水平賽事，通過(guò)和貴陽(yáng)的管樂(lè)協(xié)會(huì)的合作，推廣更多的貴州青少年欣賞和參加比賽，把音樂(lè)之根扎在貴州土地上。作為貴陽(yáng)人，為家鄉(xiāng)音樂(lè)教育普及貢獻(xiàn)些力量，也是我的心愿。

　　記者：去年七月，您作為藝術(shù)總監(jiān)籌辦了第三屆中央音樂(lè)學(xué)院國(guó)際單簧管藝術(shù)節(jié)，吸引了德國(guó)、法國(guó)、美國(guó)等國(guó)際頂尖級(jí)大師來(lái)演出和交流。藝術(shù)節(jié)和比賽之間是不是也有關(guān)聯(lián)？

　　袁源：對(duì)，有關(guān)聯(lián)。中央音樂(lè)學(xué)院國(guó)際單簧管藝術(shù)節(jié)已經(jīng)舉辦了三屆，由我作為藝術(shù)總監(jiān)來(lái)籌辦和運(yùn)營(yíng)。我們一直在努力打造平臺(tái)，也想通過(guò)比賽的形式和藝術(shù)節(jié)做一個(gè)嫁接和延伸，為更多有天賦的青少年演奏者創(chuàng)造走向國(guó)際舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。比如，這次布菲杯比賽各組的第一名，除了獲得比賽本身獎(jiǎng)項(xiàng)以外，還會(huì)受到國(guó)際單簧管協(xié)會(huì)ICA的邀請(qǐng)，明年參加在美國(guó)舉辦的國(guó)際單簧管年會(huì)表演，那是全世界最大的單簧管盛會(huì)。這也可以看出，國(guó)際單簧管協(xié)會(huì)對(duì)布菲杯比賽水平的認(rèn)可，因?yàn)橛羞@種認(rèn)可，我們才有機(jī)會(huì)推薦最優(yōu)秀的選手去國(guó)際舞臺(tái)，這對(duì)中國(guó)總體演奏水平提高有非常好的推動(dòng)作用。

　　記者:這次賽事，有包括吉拉德、陶純孝在內(nèi)的眾多國(guó)際國(guó)內(nèi)知名單簧管演奏家擔(dān)任評(píng)委和顧問(wèn)，您如何看待這種與世界的“零距離”交流，對(duì)推進(jìn)中國(guó)音樂(lè)教育的全球化有何積極作用？

　　袁源：我覺(jué)得，對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，首先是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，然后就是藝術(shù)發(fā)展。中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在越來(lái)越好，越來(lái)越國(guó)際化，也得到全世界的認(rèn)可。那么，藝術(shù)也是隨之而跟進(jìn)，也會(huì)越來(lái)越國(guó)際化。中國(guó)選手的水平在不斷提高，一些選手參加過(guò)國(guó)際比賽而且獲獎(jiǎng)，將來(lái)布菲杯還會(huì)吸引全世界的優(yōu)秀演奏者來(lái)參賽，對(duì)學(xué)術(shù)也有推動(dòng)作用，我們的藝術(shù)會(huì)真正走向世界。

　　談音樂(lè)教育：完善孩子人格修養(yǎng)，音樂(lè)是最好的方式

　　記者：?jiǎn)位晒苓@種樂(lè)器有何特點(diǎn)，中國(guó)青少年的普及程度和總體演奏水平如何？

　　袁源：?jiǎn)位晒茉谥袊?guó)是普及率非常高的樂(lè)器，因?yàn)橐粲蚩缭剿膫�(gè)八度，音色表現(xiàn)力又非常強(qiáng)，入門(mén)樂(lè)器價(jià)格便宜，很受大家的喜愛(ài)，中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)里都有很多學(xué)習(xí)單簧管的孩子。我國(guó)青少年單簧管總體演奏水平還是參差不齊，雖然學(xué)的人多，但高水平的不多。剛才也談到了地域差異造成演奏水平不齊整，比如北上廣深等一線城市演奏水平相對(duì)高，中西部地區(qū)也包括我們所在的云貴地區(qū)演奏水平就相對(duì)比較低。

　　但這些年的進(jìn)步還是很明顯的，尤其這次愛(ài)樂(lè)ABC組非職業(yè)中小學(xué)生的比賽，有一些選手水平很高，已不易分清楚是非職業(yè)還是職業(yè)。比賽評(píng)委有不少70多歲的老教授，他們是中國(guó)單簧管教育幾十年發(fā)展的見(jiàn)證人，看到現(xiàn)在年輕人吹得這么好，他們也都很感慨。中國(guó)是一個(gè)人口龐大的國(guó)家，學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子人數(shù)非常多，家長(zhǎng)也愿意讓孩子接受到音樂(lè)教育。這種大趨勢(shì)下，我相信單簧管和其他器樂(lè)演奏的水平會(huì)越來(lái)越高。

　　記者：作為中央音樂(lè)學(xué)院資深教授、研究生導(dǎo)師，您對(duì)青少年教育有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，青少年學(xué)習(xí)器樂(lè)需要哪些條件，有哪些好處？

　　袁源：一般家庭都具備學(xué)習(xí)音樂(lè)的條件，因?yàn)樗囆g(shù)入門(mén)并不會(huì)花很多錢(qián)，主要是要花很多精力和時(shí)間�，F(xiàn)在孩子的文化課很繁重，為了考上一所好學(xué)校，基本所有時(shí)間都在學(xué)習(xí)文化課，但將來(lái)大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位，如果僅有文化知識(shí)，人生是不完整。藝術(shù)是人不可或缺的精神給養(yǎng)，完善人格最好的方式就是音樂(lè)，音樂(lè)愛(ài)好會(huì)伴隨人的一生，影響一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)、修養(yǎng)、審美、情趣。

　　中國(guó)在高速發(fā)展，我們需要提高人的素質(zhì)，也包括藝術(shù)素質(zhì)。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)音樂(lè)要有一顆尊重藝術(shù)的心，只要喜歡藝術(shù)，哪怕只學(xué)過(guò)幾年樂(lè)器，一輩子都會(huì)獲益。比如，走進(jìn)音樂(lè)廳看演出的時(shí)候，他們可能就會(huì)產(chǎn)生心理共鳴，自己小時(shí)候也學(xué)過(guò)這個(gè)曲子。在音樂(lè)廳應(yīng)該有什么樣的禮儀，聽(tīng)音樂(lè)會(huì)要學(xué)會(huì)尊重他人，這些都超出單純音樂(lè)的范疇，對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生潛移默化的影響。暑假到了，孩子是學(xué)習(xí)音樂(lè)享受音樂(lè)，還是到游戲廳去玩電子游戲，這是兩種截然不同的選擇。用音樂(lè)填補(bǔ)時(shí)間的話，人生會(huì)很精彩。

　　談音樂(lè)理念：家長(zhǎng)不能有功利心理，學(xué)音樂(lè)是一輩子的事

　　記者：在中國(guó)，郎朗、李云迪的故事家喻戶曉，也成為激勵(lì)家長(zhǎng)的典范。作為琴童家長(zhǎng)，應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備，如何按照音樂(lè)培養(yǎng)規(guī)律為孩子打開(kāi)藝術(shù)之門(mén)？

　　袁源：音樂(lè)頂尖人才像金字塔塔尖一樣，但是離不開(kāi)塔座。無(wú)論體育還是音樂(lè)，一定得有廣泛的群眾基礎(chǔ)才會(huì)有頂尖人才，這是規(guī)律。對(duì)于廣大的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不要強(qiáng)迫孩子一定成為職業(yè)的演奏家，職業(yè)道路一是確實(shí)需要天賦，二是后天得不斷努力，還需要孩子自身對(duì)音樂(lè)有持續(xù)一生的熱愛(ài)。用一輩子去追求，才有可能成為郎朗那樣的演奏家。

　　家長(zhǎng)要去了解自己的孩子，把音樂(lè)作為一種日常教育，把孩子引導(dǎo)到音樂(lè)里，比如經(jīng)常帶孩子去聽(tīng)比較容易接受的音樂(lè)會(huì)，或者是學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器。孩子在音樂(lè)學(xué)習(xí)中就會(huì)有參與感，會(huì)有為他人表演的愿望，希望獲得尊重也學(xué)會(huì)尊重他人。家長(zhǎng)不應(yīng)有功利主義的心態(tài)，不要帶著目的去讓孩子學(xué)音樂(lè)，比如為了考級(jí)、特長(zhǎng)生或者升學(xué)，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)。這樣的話，即便一時(shí)目的達(dá)到了，但孩子在這個(gè)過(guò)程中享受不到音樂(lè)的樂(lè)趣，變成了一種負(fù)擔(dān)或者折磨，音樂(lè)就會(huì)失去它本該有的意義，孩子最終也會(huì)放棄。記得有一次，我在韓國(guó)坐出租車(chē)，司機(jī)播放的是莫扎特A大調(diào)單簧管協(xié)奏曲，雖然語(yǔ)言沒(méi)有辦法溝通，但我能體會(huì)到音樂(lè)帶給他的精神享受。音樂(lè)是很優(yōu)美的東西，學(xué)習(xí)音樂(lè)應(yīng)該是一輩子的事。

　　記者：如今，越來(lái)越多的中小學(xué)都組建了管樂(lè)團(tuán)，學(xué)生樂(lè)團(tuán)的規(guī)模和人數(shù)都在增長(zhǎng)。樂(lè)團(tuán)是不是越多越好，您如何看待音樂(lè)大眾教育與精英教育的關(guān)系？

　　袁源：大眾教育一定是讓更多人愛(ài)好音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)。這其中，教育部門(mén)、企業(yè)、學(xué)校和家長(zhǎng)要營(yíng)造氣氛和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子有機(jī)會(huì)拿起樂(lè)器學(xué)習(xí)，走進(jìn)音樂(lè)廳，登上舞臺(tái)演出。這次布菲杯賽事，就是企業(yè)直接參與為青少年創(chuàng)造的比賽機(jī)會(huì)，有比賽就會(huì)有影響，就會(huì)帶動(dòng)更多的人學(xué)習(xí)，推進(jìn)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成一個(gè)良性的循環(huán)。

　　有了大眾教育的基礎(chǔ)，我們才能從中選材，精英教育才能實(shí)現(xiàn)。就好比巴西的足球和中國(guó)的乒乓球，有廣泛的人才儲(chǔ)備才能選拔出精英人才，這是教育的規(guī)律。我在中央音樂(lè)學(xué)院教學(xué)，一定希望能招收到單簧管領(lǐng)域全國(guó)最好的學(xué)生，我們鼓勵(lì)這次比賽發(fā)現(xiàn)的苗子去報(bào)考中央音樂(lè)學(xué)院，沒(méi)準(zhǔn)他們將來(lái)就會(huì)成為下一個(gè)郎朗和李云迪。

　　記者：作為國(guó)際舞臺(tái)上活躍的單簧管演奏家和教育家，您創(chuàng)立的中央音樂(lè)學(xué)院國(guó)際單簧管藝術(shù)節(jié)已經(jīng)舉辦了三屆，成為中國(guó)規(guī)模和水平最高的國(guó)際學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。演奏家和教育家的雙重身份，是否意味著要付出更多？支持您的動(dòng)力是什么？

　　袁源：我的工作是培養(yǎng)中央音樂(lè)學(xué)院高精尖的單簧管演奏人才，教學(xué)和演奏是密切相關(guān)的。因?yàn)閱位晒苁茄葑鄬?zhuān)業(yè)，我們離不開(kāi)舞臺(tái)，教學(xué)從舞臺(tái)而來(lái)。我曾經(jīng)在中國(guó)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)工作13年，既要演奏又要教學(xué)，這樣可以更好地把舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)教給學(xué)生們，他們成為職業(yè)演奏家就能為觀眾提供優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)享受，而不是說(shuō)只是音樂(lè)享受。

　　無(wú)論去年的中央院第三屆國(guó)際單簧管藝術(shù)節(jié)，還是今年的布菲杯比賽，我們搞活動(dòng)的動(dòng)力就是為了創(chuàng)造更大的、更多的、更高層次的平臺(tái)，讓中國(guó)青少年選手有機(jī)會(huì)向世界展示自己的才華。

　　這屆布菲杯青少年的表現(xiàn)和水平，讓我們滿懷信心，中國(guó)新一代單簧管演奏家驚艷國(guó)際舞臺(tái)，指日可待。

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