“開放與包容”比較音樂教育學2019年高端論壇在浙江音樂學院舉行

    11月1日至3日，由我院主辦、音樂教育系承辦的“開放與包容”比較音樂教育學2019年高端論壇隆重舉行。學院院長、黨委副書記王瑞，美國南佛羅里達大學教授馮志強，美國天普大學表演及電影藝術(shù)中心副院長饒洛·迪爾沃斯，美國哥倫比亞大學教育學教授歐瑞德，香港教育大學文化與創(chuàng)意藝術(shù)學院教授梁寶華，來自上海音樂學院、中國音樂學院、東北師范大學、湖南師范大學等全國高校的音樂教育學者、研究者、教師以及我院音樂教育系有關負責人等400余名代表參加了本次論壇。

    開幕式上，王瑞從中國歷史文化的視角強調(diào)了音樂教育事業(yè)對人類文明發(fā)展的重要性，并闡述了對當今中國音樂教育發(fā)展的思考。他指出，近現(xiàn)代以來，中國音樂教育普遍面臨著理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、思想創(chuàng)新以及理論體系構(gòu)建等方面的新要求，尤其是當前人類社會發(fā)展與現(xiàn)代科技日新月異為音樂教育帶來的深刻變革的要求更顯迫切。王瑞強調(diào)，本次論壇的主題是“開放與包容”，其意義就在于“交流與互鑒”。希望通過此次論壇，探討如何進一步健全和完善中國音樂教育的學科體系、學術(shù)體系、理論體系和話語體系；進一步增強中國音樂教育在思想、理論、方法等方面的創(chuàng)新力，產(chǎn)出更多原創(chuàng)成果，更好地為世界音樂教育發(fā)展做出新貢獻；進一步適應音樂教育面臨的深刻變革，推動音樂教育與時俱進和創(chuàng)新發(fā)展，更好地擔負起教書育人、立德樹人的要求。

    本次論壇以“開放與包容”為主題，聚焦比較音樂教育學，旨在為國內(nèi)外音樂教育工作者、學者、研究者提供平等、互通、和諧的交流平臺，互學互鑒、交融共存。論壇活動內(nèi)容豐富，以專家的主旨演講為主線，關注音樂教育學術(shù)前沿理論，從音樂教育哲學、心理學、社會學、人類學、民族學、教學法、質(zhì)量評價體系等眾多視角對比較音樂教育學進行探討和解析。

    論壇上，與會專家圍繞21世紀音樂教育的現(xiàn)狀、音樂教育人才的培養(yǎng)模式、高等學校音樂教育改革的意義、多元化教學方法和手段的運用等方面暢所欲言，并進行了深入研討。論壇還以“中美高校音樂教育專業(yè)本科生及研究生人才培養(yǎng)比較”“中外音樂教育及其文化發(fā)展比較”等主題開展圓桌學術(shù)交流。

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