每到寒暑假，學校樂團都會有集中訓練的安排，時間短則5到7天，多則兩周，根據不同的集訓目標所定。相對于學期內每周一次到兩次的短期排練，假期集訓因為時間集中、目標明確，既可以讓老師及時發現問題、解決問題，對孩子而言也是一個進步飛速的時期。假期集訓對于帶團老師的管理也是一個不小的考驗。

　　聲部內“解決戰斗”

　　假期集訓一般會綜合日常排練的幾種方式交替進行。有分聲部分組的大課、一對一的小課以及不可缺少的合練。分聲部合練是集訓中極為重要的部分，孩子們容易出現的問題、解決方案，都會在聲部練習中發現和處理。因此，每個學校樂團集訓前，都會對聲部老師提出具體的要求。北京海淀區中關村第二小學金帆交響樂團指揮路卉老師表示，二小的集訓每天都會統一各個聲部排練的曲目，指揮會在每天訓練前給各聲部老師開會，明確每首曲目各聲部會出現的難點，各聲部老師在訓練中要協助孩子解決怎樣的問題。聲部老師還需要及時記錄及反饋孩子們訓練的進度、出現的問題、解決的效果，以便指揮或帶團的管理老師掌握情況。比如，一個孩子第一次在聲部練習中出現某個問題，第二天訓練這個問題仍然存在，聲部老師要及時反饋原因何在，是因為孩子回家沒有練習，還是因為練習難度太大，孩子解決不了問題。指揮或帶團老師收到問題反饋后，會根據需要與孩子、家長進行有效溝通，請家長督促孩子練琴，或是建議家長帶孩子上小課，請一對一教師指導難點。路卉老師說，二小樂團還會在集訓中對孩子加強考核，比如在樂團整個排練中，指揮在排練到某個段落時，隨意點到任意一個孩子進行抽考，聲部老師都反映這個方法的效果非常明顯。

　　集訓目標要明確

　　北京第109中學管樂團的指揮羅彬彬老師介紹說，假期集訓很重要的一點是要在訓練前給孩子們明確集訓的目的，而不是盲目地訓練。她表示，常規來說，因為涉及到新學年的銜接，109中學管樂團的暑期集訓一般是樂團人員交替時期，主要是師生、新老團員之間的磨合，集訓則以老帶新的基礎訓練為主。寒假集訓多以比賽方案為主，以準備開學3月份的各種例行比賽。寒暑假集訓結束后，她都會給孩子留“作業”，布置室內合奏的曲目給孩子回家練習，開學考核挑選A團(演出團)團員，這對老隊員是一個鞭策，對新隊員也是一個鼓舞。

　　中關村二小的路卉老師告訴筆者，由于今年暑假學校的《野斑馬》舞劇要赴英國參加愛丁堡藝術節，將在倫敦、愛丁堡分別上演一場，此外在愛丁堡音樂廳還有一場交響樂專場，所以今年暑期集訓主要以這次演出的內容為主。時間分三個階段，第一階段是訓練《野斑馬》的音樂內容，每天下午1點到5點半，1點到3點分13個聲部，由聲部專業老師訓練，3點到5點半是合練。第二個階段訓練的是交響音樂會的內容，時間為2天，之后兩天是交響樂團與舞蹈團的聯排。第三個階段是為期7天，4天里1點到5點半都是聯排，一部分交響樂內容，一部分野斑馬的音樂聯排。這樣的安排既兼顧了演出的兩部分內容，也減少了孩子們的枯燥感。

　　師生同管理

　　路卉和羅彬彬兩位老師在樂團中既是指揮，也是重要的帶團老師，除了管理樂團的孩子，她們都表示同時還需要加強對聲部老師的管理。集訓會發給每位聲部老師記錄的本子，帶團老師要從這個本子中了解聲部老師的工作情況，還要從孩子的考核抽查中觀察聲部老師的訓練效果。羅彬彬表示，有的聲部老師自我專業性非常強，但不太會把專業知識傳授給孩子，或是外聘的老師經常請假缺席排練，影響了孩子們的進度，帶團老師需要特別細心去發現、留意這些問題，及時和聲部老師溝通，如果無法解決就要盡早給孩子們更換老師。

　　路卉說，在每次集訓的聯排階段，樂團都會安排有兩位專業老師在場外“駐場”，充當樂團的“耳朵”，聽到哪個部分有問題，在休息時就會及時和指揮老師一起商量調整。而且老師們都要求樂團的孩子每人準備一根鉛筆，聲部老師或指揮說了什么馬上詳細標記在譜子上。每次演出或比賽前的假期集訓，她都會欣喜地看到孩子們的能力邁上好幾個臺階。 音樂周報 陳茴茴

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