培養學生對專業技能,強化學生實際動手能力,緊密聯系市場,以環境設計研究為平臺,運用“產、學、研”的教學改革模式。具有從事環境設計工作和設計管理經營的高級應用型專業人才。
●專業主干課程
設計素描、設計色彩、設計速寫、三大構成、人機工程、材料與工藝、室內設計方法、模型設計與制作、快速手繪表現、設計軟件表現、家具設計、設計包裝與營銷
● 考試科目
(一)素描
(二)色彩
產品設計專業(本科)--省級特色專業
● 學制和招生人數
學制四年。2014年擬招收計劃80人(具體招生計劃以各省招辦下達計劃為準)。
● 培養目標
培養學生的技術與藝術的雙重素質,使學生能熟練運用造型設計原理和法則,處理各種產品的造型與結構、材料、工藝的關系,處理好產品與人、環境、市場的關系,具備新產品開發設計的能力以及與產品相關領域設計的基本能力。
●專業主干課程
設計素描、設計色彩、設計速寫、工業設計概論、產品效果圖表現技法、產品模型與制作、計算機輔助設計、產品設計、家具設計、版式設計、人機工程學
● 考試科目
(一)素描
(二)色彩
產品設計(數字媒體藝術方向)專業(本科)
● 學制和招生人數
學制四年。
● 培養目標
培養學生在數字科技與藝術設計方面的整合能力、以用戶體驗為中心的創新設計能力。塑造“知識面寬、基礎扎實、能力強、綜合素質高、創新意識強”的數碼藝術設計應用型人才。于2010年與芬蘭卡亞尼理工大學成立了中芬合作游戲與動畫實驗室,辦學條件與師資力量逐年增強,贏得廣泛社會認可。
●專業主干課程
設計素描、設計色彩、構成、計算機網絡與多媒體、界面設計、圖形符號學、數字化設計藝術原理、交互藝術設計基礎、電視和廣告欄目包裝
● 考試科目
(一)素描
(二)色彩
其布厄,是傈僳族彈撥弦鳴樂器。傈僳語“其”是弦子,“布厄”為傈果,意即圓筒形的弦子。又...