要緊的是，孩子在聽到某個樂器的聲音時，就會馬上跑過去聽，被牢牢吸引住了，不想干別的事情。遇到這樣的情況，家長就要多留心，這是孩子適合學音樂的信號。

　　俞玲玲：至于學哪種樂器，也看孩子被哪種聲音吸引，像我以前學過小提琴，但是怎么都喜歡不起來，可是一聽到琵琶聲，我卻立馬愛上了。喜歡的才是適合的，要是別人來決定，那是很痛苦的事情。

　　學到中途不想學了，怎么辦

　　問題2：孩子一開始興趣很高，學了一段時間后卻興趣大減，不想學了。父母該怎么做?

　　俞玲玲：我覺得這跟教課的老師很有關系。老師應該根據孩子的性格，調動孩子的積極性和好強心。要讓孩子有一種感覺：我喜歡這個老師，我要表現得最好!這樣他們就會有學習的欲望和責任感，自然也會努力地學。

　　我很慶幸當初碰到了一個非常好的老師，浙江著名琵琶教授駱介禮。駱老師幽默、富有智慧。彈得不好，他也不會批評我，反而會逗一逗我，讓我不好意思，下決心一定要彈好。所以孩子在學樂器的時候，啟蒙老師非常重要。

　　孩子天生就好動，容易不耐煩，父母靠強壓是肯定不行的。家長要把他們當朋友看待，多了解他們的想法，再表達你的想法，互相溝通，孩子也會明白。

　　學音樂，到底誰說了算

　　問題3：國外如何培養孩子學音樂?一般

　　從幾歲開始?

　　俞玲玲：一般5至7歲開始學樂器是比較合適的，我們國內的家長讓孩子學樂器，有的是單純想培養孩子的音樂素質，這種其實挺好的，增加個人的修養;有的是看見別人家的孩子在學也跟著學，這種就有點盲目了;還有一種就是為了考試能加分，或者去考特長生，這種目的性比較強。

　　我覺得，藝術特長加分政策就應該撤掉，為了加分而學習，肯定是學不好的。很多孩子能拿出一堆證書，但能說藝術修養很高么?鋼琴十級，就一定鋼琴彈得好么?證書并不代表什么。

　　“Ragazze Kwartet”：在我們這邊，有的孩子是因為家里有人從事音樂行業，從小耳濡目染就喜歡上了音樂，有的是小時候聽到過樂器演奏無意間喜歡上的。但是不管是何種起因，學不學音樂，都是孩子說了算。如果學習了一段時間，覺得并不是那么喜歡，不想學了，家長也會根據孩子的意愿來。

　　來源：杭州日報 作者：實習生 應蘇霞 記者 黃冉