我校2011年秋季普通高中體育、音樂、美術(shù)、舞蹈招生工作就要開始，根據(jù)縣招生考試中心的安排，各校錄取的特長生要進行體、音、美、舞的術(shù)科測試，為和高校特長生招生辦法接軌，現(xiàn)將考試辦法通知如下：

　　一、體、音、美、舞特長生招生人數(shù)：

　　2011年秋季我校招收體藝特長生共計120人，其中體育40人，音樂30人，美術(shù)40人，舞蹈10人。

　　二、體、音、美、舞特長生的報名條件：

　　1、2011屆畢業(yè)的畢業(yè)生可報考特長生。

　　2、報考體育應(yīng)無先天性疾病，沒有前期肢體損傷而不能進行劇烈運動的學生。

　　3、對照測試辦法符合條件的學生。

　　三、招生辦法：

　　為切實把具有體、音、美、舞特長的學生招入高中學習，各校根據(jù)我校體、音、美、舞特長生考試內(nèi)容和報考要求，選定學生搞好訓練工作。

　　1、我校將在五月份組織學生術(shù)科考試。

　　2、術(shù)科考試合格后發(fā)給合格證，有合格證的學生在錄取時享受適當降分錄取優(yōu)惠。

　　3、為便于管理，加強訓練，報名參加特長生考試且合格的學生錄取到高中后只能編在體藝班參加學習。不能以任何理由申請離開體藝班，否則錄取無效，不能申報學籍。

　　四、招生聯(lián)系電話：7123547　　7123528

　　附一：音樂考試要求、考試內(nèi)容及報名表

　　音樂考試要求和內(nèi)容

　　1、考生要求：

　　A、考生首先要符合我校招生考試中相關(guān)規(guī)定和招收對象。

　　B、凡報考音樂術(shù)科測試的考生：男生身高：165cm左右、女生身高：160cm左右。

　　C、凡是報考音樂術(shù)科測試的考生需提前填寫《音樂特長生報名表》術(shù)科考試時要上交報名表后才能夠進行術(shù)科測試。

　　2、考試內(nèi)容

　　A、聲樂(70分)、注：自選演唱曲目、以民族和美聲為主，可以自己帶伴奏老師。

　　B、視唱(15分)、注：以簡譜為主。

　　C、普通話測試(15分)、注：由測試教師選擇考試內(nèi)容。

　　D、身高測量。

　　附二：體育考試要求、考試內(nèi)容及報名表

　　體育術(shù)科測試內(nèi)容及要求

　　一、報考條件

　　1、身體健康、思想素質(zhì)好。

　　2、身高要求、男生1.65米、女生1.58米。

　　二、考試內(nèi)容

　　1、素質(zhì)測試內(nèi)容：

　　A、50米跑。

　　B、立定跳遠。

　　C、實心球：男生2kg.、女生1kg.。

　　2、籃球特招生(加試)測試內(nèi)容。

　　A、v型運球上籃

　　B、1分鐘投籃

　　注：1、男生跳投

　　2、女生可原地投籃

　　3、凡加試籃球?qū)ｍ棞y試的考生，身高1.70米以上、女生1.60以上。

　　附三：美術(shù)考試要求、考試內(nèi)容及報名表

　　美術(shù)特長生考試要求和內(nèi)容

　　一、報考要求：

　　1、政治思想合格;品行端正;遵紀守法;熱愛祖國。

　　2、報考范圍，初中畢業(yè)生。

　　3、無色弱、色盲現(xiàn)象。

　　二、考試內(nèi)容：

　　1、基本知識與技法：

　　結(jié)構(gòu)素描——簡單石膏幾何體

　　2、個性繪畫表現(xiàn)：

　　用自己最擅長表現(xiàn)技法表現(xiàn)自己心中的繪畫內(nèi)容(山水、人物、靜物等)

　　三、評分標準(總分100分)：

　　1、基礎(chǔ)知識部分占60%(60分)：

　　基本透視準確(40分);

　　構(gòu)圖合理(10分)

　　表現(xiàn)生動，線條流暢(10分);

　　2、個性繪畫表現(xiàn)部分占40%(40分)

　　畫面表現(xiàn)力強，能夠明顯表現(xiàn)出所要表現(xiàn)的內(nèi)容(30分);

　　用色彩表現(xiàn)作品的(5分)

　　自己創(chuàng)作的(5分)

　　3、有色弱、色盲的不能參加考試。

　　四、考試時間：以教育主管部門通知考試時間為準。

　　五、考場規(guī)則：考生自帶除考卷以外的一切工具

　　附四：舞蹈考試要求、考試內(nèi)容及報名表

　　舞蹈特長生考試要求和內(nèi)容

　　由于義務(wù)教育階段條件所限，舞蹈考試要求重點看有無舞蹈基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Α?/P>

　　1、身體沒有任何缺陷。

　　2、身高(男)170厘米以上，(女)160厘米以上。

　　3、要有一定的舞蹈基礎(chǔ)和愛好。

　　4、考試時需要自備一段舞蹈。

　　塘頭中學2011年中考特長生考試報 名 表1.doc