一、考試目的與要求

　　音樂學(音樂文學與音樂文化學)專業是音樂本體與文學、史學、美學、評論學等學科交融的新興本科專業。本測試主要考察考生對音樂基礎理論、音樂歷史常識的掌握及其論文寫作能力、藝術認知能力，鑒定考生是否具備進入高等院校音樂文學、音樂文化學專業學習的基本素質。

　　二、考試形式與時間

　　筆試，總分200分，考試時間為180分鐘。

　　三、考試內容

　　1.基礎樂理(90分)

　　(1)音、音高、音律、記譜、音級、全音、半音、音符、休止符等。

　　(2)音的分組、譜表、音區、音域等。

　　(3)簡單的律學知識。

　　(4)節奏與節拍、節奏、節拍種類、音值組合等。

　　(5)術語與標記：速度記號、力度記號、省略記號、演奏法記號、裝飾音、常用術語等。

　　(6)音程與和弦：構成與識別音程、單音程與復音程、音程轉位、等音程;三和弦與七和弦的構成與識別、和弦轉位、等和弦等;調式中的音級、音程與和弦。

　　(7)調式：自然、和聲、旋律大小調;同主音與同音列大小調;五聲性五聲、六聲、七聲調式;特種大小調式(非五聲基礎的七聲調式)。

　　(8)調式變音、半音階。

　　(9)移調：常用的音程移調法、增一度移調法。

　　2.中外音樂史(80分)

　　《西方音樂通史》第一編 古希臘與古羅馬的音樂成就。第二編 中世紀起止時間及宗教音樂的主要成就。第三編文藝復興的由來、主要作曲家、音樂流派和事件。第四編 巴羅克時期音樂的主要特點和主要聲樂體裁、器樂體裁;重要音樂大師及其作品。第五編 古典主義音樂的主要特征;古典主義時期的器樂體裁與特點;海頓、莫扎特、貝多芬三位大師其人、其主要音樂作品以及歷史作用及貢獻。第六編浪漫主義時期主要音樂家及其音樂作品。

　　《中國音樂通史簡編》第一章 音樂的起源，夏、商時期古歌與古樂舞。第二章 西周的禮樂和音樂教育;樂舞分類與樂器發展;音樂思想。第三章樂府、鼓吹、相和歌、清商樂、百戲;音樂美學思想;樂器與器樂曲。第四章 隋、唐、五代時期主要的音樂文化成就;音樂機構與著名音樂家。第五章宋、元時期的民間音樂的種類、主要特點、演出場所;戲曲音樂與戲劇作家;音樂論著。第六章 明、清概述;戲曲發展及戲劇家;民間歌舞與說唱;本時期的器樂藝術;重要曲譜與律學理論。第七章中華民國時期概述;傳統音樂、聲樂與聲樂創作、器樂與器樂創作、歌劇音樂、音樂教育。

　　3.命題寫作(30分)

　　寫作說明：該論文寫作為評論性文章，應針對所給命題的內容，結合相關的音樂理論和實例進行評述。

　　要求:論點突出，觀點正確，文筆流暢，具有一定的學術認識，字數不少于800字。

　　四、參考書目

　　1.基礎樂理:《音樂理論基礎》李重光/編，人民音樂出版社。《樂理基礎教程》分卷主編 孫從音，上海音樂出版社。

　　2.中外音樂史知識：《西方音樂通史》于潤洋主編，上海音樂出版社。《中國音樂通史簡編》孫繼南、周柱銓主編，山東教育出版社。

　　五、基本試卷結構(僅供參考)

　　第一部分 基礎樂理(90分)

　　題型與分值:一、選擇題，15分;二、填空題，15分;三、音的分組，5分;四、節奏與音值，5分;五、音程，8分;六、列寫音階，8分;七、建構和弦，8分;八、移調，6分;九、譯譜，10分;十、用中文寫明術語、記號的意思，10分。

　　第二部分 中外音樂史知識(80分)

　　題型與分值:一、填空題，15分;二、選擇題，15分;三、名詞解釋，20分;四、問答題，20分;五、簡述題，10分。

　　第三部分 命題寫作(共30分)

　　六、2010年測試試題

　　第一部分 樂理(共90分)

　　一、選擇題。下列題目中至少有一個答案是正確的，請把所選項的字母填在括號里，多選或少選不得分(每題2分，共10分)。

　　1.將前音降低半音后，哪種記譜法是正確的，請選擇( )

　　2.請將#g小調調號的正確記法，寫在括號內。( )

　　3.旋律大調音階的特點是那一種( )

　　a.上行#Ⅶ級 b.上行升高Ⅵ、Ⅶ級

　　c.下行降低Ⅶ、Ⅵ級 d.下行升高Ⅶ、Ⅵ級

　　4.下列哪個和弦屬于大調的主和弦? ( )

　　5.按指定的拍子，哪一組的記譜法是正確的?( )

　　二、填空題。(請將答案寫在括號內，每題2分，共10分)

　　1.下面連音符的時值 ，等于一個什么音符?( )

　　2. 寫出A大調的近關系調( )

　　3.什么是單音程?復音程?

　　4.在自然小調中有幾個協和音程和不協和音程?

　　5.寫出XC的等音。

　　三、將下列各音名記在五線譜的相應位置上，用G或F譜表。(本題5分)

　　四、將下列節奏按指定的拍子記出。(本題5分)

　　五、音程(每題4分，共8分)

　　1.以下列各音為高音寫出指定的音程。

　　  純四度       小六度      增四度      減七度

　　2.以下列各音為低音寫出指定的音程。

　　  大六度       小七度      減五度      小七度

　　六、寫出下列音階，并標記調號(每題3分，共12分)。

　　1.bD自然大調

　　2.b和聲小調

　　3.E多利亞調式

　　4.E商七聲加清角、變宮

　　七、寫出下列指定的和弦(本題12分)。

　　八、將下列旋律移高一個小二度，并寫出新調的調號(本題6分)。

　　九、將下列簡譜按指定的調，在五線譜中記出，并寫出調號(本題10分)。

　　十、用中文回答下列音樂術語(每題3分，共12分)

　　1.Cresc 2.Largo 3.Agitato 4.Conmoto

　　第二部分 音樂史

　　十一、填空題(請將答案寫在橫線上，每空1分，共15分)

　　1._________是北宋時期民間藝人孔三傳創造的一種大型說唱音樂形式。

　　2.唐大曲的結構基本可分為散序、中序和_________三大部分。

　　3.《大夏》是_________時期的樂舞，是歌頌原始社會氏族部落首領_________的事跡，《大濩》則是歌頌_________的功績的。

　　4.西周以來一直以“_________”為轉調理論，“旋相為宮”出自于《_________》。

　　5.古希臘樂器_________常常用于敬奉酒神的儀式。

　　6.在歐洲，大約于公元________世紀發展出一套節奏模式。

　　7.16世紀最重要的世俗聲樂體裁是______________。

　　8.巴羅克時期大約從________年到1750年。

　　9.蒙特威爾第之后威尼斯的歌劇作曲家有_________和切斯蒂。

　　10.大協奏曲是由_________與樂隊之間相互競奏的一種器樂形式。

　　11.格魯克在歌劇創作中在詩歌與音樂的關系上主張_________________。

　　12.海頓的12首倫敦交響曲第一樂章一般采用________________。

　　十二、單項選擇題(請把所選項的字母填在括號里，每空1分，共15分)

　　1.隋代樂工萬寶常、鄭譯根據蘇袛婆的“五旦七調”理論發展成了( )理論。

　　A二十八調 B八十四調 C俗樂二十八調 D三十五調

　　2.唐代新出現的弓弦樂器“奚琴”是后代( )的前身。

　　A胡琴 B馬頭琴 C軋箏 D提琴

　　3.被稱為我國最早的、規模較大的音樂百科全書《樂書》，全書共( )卷。

　　A 100 B 150 C 350 D 200

　　4.《碣石調·幽蘭》琴譜是我國目前所見到的最古老的( )(譜式)。

　　A減字譜 B律呂譜 C俗字譜 D文字譜

　　5.春秋戰國時期以樂器的弦長為計量基礎來計算律名的方法為“( )”。

　　A五度相生律 B純律 C管律 D三分損益法

　　6.唐開元年間善奏羯鼓、篳篥又能作曲的宮廷音樂家叫( )。

　　A李延年 B段善本 C李龜年 D康昆侖

　　7.宋代曲子的體裁形式有令、慢、引、近等，這些名稱都來自于唐代的( )。

　　A大曲 B散樂 C歌舞戲 D變文

　　8.古希臘的音樂活動主要體現在( )。

　　A.祭神 B.抒情詩歌 C.戲劇 D.所有以上三種

　　9.早期基督教儀式中的單旋律音樂稱為( )。

　　A.格里高利圣詠 B.圣詠 C.素歌 D.所有以上三種

　　10.哈利路亞是一種( )圣詠。

　　A.紐姆式的 B.花唱式的 C.吟誦式的 D.音節式的

　　11.十三世紀最流行的復調音樂體裁是( )。

　　A.孔杜克圖斯 B.經文歌 C.花腔奧爾加農 D.考普拉

　　12.文藝復興早期對歐洲大陸音樂產生影響的英國作曲家是( )。

　　A.迪費 B.本舒瓦 C. 鄧斯泰布爾 D.廷克托里斯

　　13.眾贊歌是( )在宗教改革時期的音樂上的成果。

　　A.英國 B.法國 C.瑞士 D.德國

　　14.拉莫的《和聲學》是( )出版的。

　　A.1722年 B.1723年 C.1765年 D.1752年

　　15.在那不勒斯樂派的歌劇中，最重要的是( )。

　　A.宣敘調 B.詠嘆調 C.合唱 D.重唱

　　十三、名詞解釋(共5題，每小題4分，共20分)

　　1.《瀟湘水云》

　　2.《杏花天影》

　　3.教堂奏鳴曲

　　4.《莊嚴彌撒》

　　5.藝術歌曲

　　十四、問答題(共4題，每小題5分，共20分)

　　1.漢代樂府的產生和發展

　　2.簡述西周宮廷音樂機構及其職能

　　3.莫扎特的《魔笛》有什么主要特征?

　　4.舒伯特《第八“未完成”交響曲》。

　　十五、簡述題(10分，要求：觀點明確、條理清楚、文筆流暢、300字左右)

　　題目：簡述肖邦的主要經歷和主要音樂體裁的風格特征。

　　第三部分 評論性短文寫作(共30分)

　　在現在的《中學音樂教學大綱》里，強調在教學內容中突出傳統民族民間音樂藝術的分量，倡導將我國傳統民族民間音樂納入課堂教學內容，你認為這一要求具有何種意義?并結合自己目前所在學校的實際貫徹情況提出一些建設性的意見和建議。

　　要求：論點突出、明確，觀點有說服力，論述清晰，文筆流暢，字數不少于800字。

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