懷揣鋼琴10級證書演奏水平很一般 “特種老師專攻考級”成半公開秘密

                       音樂類考級熱度不減 怪狀多多

　　“走上臺的孩子天真爛漫，坐在琴凳上的他們讓你有種說不出的疼愛，可一上手彈，你的心都涼了——這些孩子根本不具備演奏這些作品的能力。”近日，在北京中國兒童音樂學會“小音樂家”的評選中，中國兒童音樂學會副會長邵紫綬惋惜地評價著孩子們的學琴現狀，“他們根本不理解音樂內涵、對樂曲所要表達的音樂形象與音樂風格太不熟悉了。”然而，這一現象在近日的上海鋼琴考級中真可謂是“有過之而無不及”。

　　備考5級曲目的考生彈不順最簡單的《拜厄》，10級證書在手的“小獨奏家”面對《歌唱祖國》伴奏要求無從下手。“鋼琴考級證如同廢紙一張。”著名音樂教育家劉詩昆往日的一語斷言曾引起業內外一片嘩然，然而，“高分低能”的琴童依然屢見不鮮。

　　怪狀一：家長視考級為完成任務

　　“我家寶寶雖然才8歲，但今年他就能參加8級考試了。老師說，按照這個速度，說不定不到10歲，他就能考出10級了。”近日，記者走訪音樂學院附中，有個琴童的家長得意地介紹著自己孩子的考級情況。“去年5級，今年8級，明年10級。”家長的“三級跳”藍圖往往伴隨著孩子的哭聲。據了解，為了鋼琴考級，孩子的壓力特別大。有的琴童做夢都會因考級而驚醒，有的孩子彈著彈著就睡著了，還有的琴童竟會偷偷給鋼琴灌水……一個四年級的小學生告訴記者，去年為了考7級，每天得花6個小時才能順利過關，今年備戰10級，整個暑假還沒出過門呢。

　　家長們追求“鋼琴速成”，孩子們疲于應付。殊不知，鋼琴考級的“三級跳”，并不代表鋼琴水平的突飛猛進。如今，越來越多的家長只是把孩子考10級當作任務來完成。家長們說：“孩子如果能盡早考過10級，就能在初二、初三的關鍵時間把全部精力放在中考上了。”也有家長坦言：“讓孩子跳級考完，可以節省很多學琴和考級的費用。”

　　然而，這一紙證書到底能代表什么呢？復旦大學負責招收音樂特長生的老師告訴記者：“考試現場經常發現某些考生懷揣鋼琴10級證書，但演奏水平卻很一般。詢問后才知道，這些學生往往在初中考完10級后就很少練琴了。”如今的鋼琴考級證書只不過是升學考試的敲門磚。

　　怪狀二：啟蒙老師是幼兒園阿姨

　　音錯，節奏錯，調式錯，整曲拍號也彈錯；即便成曲，但鍵盤上的一雙小手來回亂滾，并無章法……類似問題在往年考生中特別突出。“我們問了幾個孩子，是跟哪位老師學的？孩子說‘我們幼兒園阿姨教的’。”接連幾個學生都是類似的回答。一位從海外歸來的鋼琴教授發現，“考場上，考生在基礎訓練方面的問題頻出，真讓人擔心他們今后會越學越錯”。

　　近年來，琴童數量迅速增長，令師資匱乏以及師資培養方面的諸多問題日益突出。上海音樂學院鋼琴系一位不愿透露姓名的教授直言：“專業老師必須經過10年學習，但是在上海各類鋼琴培訓教育機構中，有太多的老師本身就不夠專業。”在目前的鋼琴培訓市場上，包括師范院校音樂系畢業生在內的教琴老師，不少是“半路出家”的，原本專攻二胡、琵琶等民樂的，也會“根據市場需求”時不時改教鋼琴。

　　更令人憂慮的是，有些“特種老師專攻考級”的現象已經是業內一個半公開的秘密。一些老師每到考級前幾個月就會從東家到西家傳授考級經驗。這些老師的特點是敢向家長保證：“只教3個月，孩子就能順利過關。”問題是，在這些老師中，不少人自己本身樂理不通、水平有限，有的甚至只講考試技巧。“有些孩子根本不具備演奏考級中既‘大’又‘難’曲目的能力；老師們只會硬灌硬塞，孩子們學到的不過是應試的‘招數’，根本不是音樂。”中國打擊樂學會會長金紀廣說，“老師們的急功近利和好大喜功是最讓人不能容忍的，音樂教師中‘南郭先生’恐怕占不小的比例。”

　　怪狀三：一座城市幾家考級機構

　　如此師資市場，鋼琴考級的評委也只能大嘆苦經：“孩子們演奏求快、求響，令我們‘耳朵十分受罪’。有的孩子錯音一大把，甚至聽不出彈的是什么曲子，可這樣的孩子已經‘具備’了一定的級別。”有的鋼琴老師也坦陳自己身邊的故事：“我有兩個學生，手都軟得一塌糊涂，但一個學生小學時就通過了8級，另一個學生4級、6級、8級連跳了好幾級，不知是怎么通過的。”

　　近年來，孩子出生率節節下降，而每年各地參加業余音樂考級的人數卻依然超過10萬人次。一座城市通常有幾家考級單位，幾種考級證書，上海也是如此。從2001年起，參加上海音協鋼琴考級的考生人數始終保持2萬人次以上的龐大規模。而作為“后起之秀”的上海音樂學院鋼琴考級活動，目前也有7000人左右的考生群體。

　　據業內人士透露，有的機構只需孩子短時間苦練幾首曲子便能通過；有的考級單位以“1000元為獎學金”吸引考生；有的考級機構的考官既主考鋼琴又主考電子琴；有的學生過不了4級就給3級證書……

　　記者了解到，西方一些國家的音樂考級制度十分嚴密，如加拿大的鋼琴考級制度就是由多倫多皇家音樂學院制定的，全國統一用此教材。每一級的曲目有很多選擇，每隔五六年更換一套曲目。從鋼琴5級開始必須考樂理，從初級樂理到和聲、音樂史、作品分析，樂理考試通不過就拿不到相應等級的鋼琴考級證書。

　　專家呼吁：“各立山頭的鋼琴考級只能導致管理上的混亂，為爭取生源而放低標準的考試更是失去了考級的積極意義。”