新學期伊始，全國各獨立專業音樂院校陸續開始了校考。據了解，今年是藝考新政實施的第一年，獨立專業音樂院校的校考呈現三大變化：部分專業招生數量增加；考試內容與往年相比有較多調整；一些院校取消分省計劃，面向全國招生。

     部分校考專業招生人數增加  

武漢音樂學院今年招生總人數近千名，其中九成為校考專業，相當于中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院三所院校招生人數的總和。今年武音音樂表演專業招生規模擴大，例如，長笛專業招生擴增至11名，笙專業招生擴增至8名，琵琶專業招生擴增至15名，通俗聲樂演唱與編導專業招生調整至43人，鋼琴演奏與編導專業擴增至44人，手風琴專業擴增至8人。

天津音樂學院今年音樂專業計劃招生近700名，其中校考專業招生近600人，呈增長趨勢，包括：作曲指揮系擴招了13名，民族聲樂專業擴增至35人，鋼琴專業擴增至25人，手風琴專業增加二分之一，擴增至18人。竹笛專業招生增長一倍，擴增至12名；笙、嗩吶、二胡、琵琶、揚琴、古箏招生人數均有增長。管弦系大部分專業擴招，其中，小提琴專業擴增至24人；中提琴專業擴增至12人，招生名額翻一倍。流行音樂學系擴招，流行演唱專業擴增至20人。

星海音樂學院今年招生總人數沒有明顯變化，但是部分專業的招生名額增加了，例如，流行演唱調整至65人，音樂科技調整至48人。

      取消分省計劃面向全國招生

今年西安音樂學院、沈陽音樂學院、星海音樂學院等部分院校的校考專業取消分省計劃，校考面向全國招生，考試機會更公平。比如，武漢音樂學院不再對湖北省考生單獨劃分招生名額，湖北省音樂生不再享受考學優待，報考音樂學理論、音樂治療、鋼琴調律、音樂管理專業的考生和其他省份一樣，今年必須參加武音的校考；不再使用往年的平行志愿報考方式，省內外考生的機會平等。

天津音樂學院、星海音樂學院、沈陽音樂學院、西安音樂學院校考錄取不分文理科，不作單科成績的限制。其中，天音校考專業不限制外語種類，不承認任何高考加分，不再允許專業之間調劑——錄取人數不夠的專業不再接受其他專業調劑。

西安音樂學院校考不限制音樂生報考專業數量，考生可報考2個專業，音樂表演專業各方向之間不可兼報。例如：考生可兼報音樂學和音樂表演專業，不能兼報音樂表演專業中的聲樂和器樂。星海音樂學院允許考生兼報2個專業，但其中，錄音工程不可兼報音樂科技及音樂教育專業，院系樂種之間不允許兼報（行進管樂除外），音樂表演不允許兼報鋼琴與竹笛。

沈陽音樂學院要求在考生高考文化課成績須達到所在省（區、市）普通類專業本科批次錄取最低控制分數線，相應子科類省級統考成績合格，拿到沈陽音樂學院校考合格證的情況下，只錄取第一志愿報考該校的考生。

部分專業考試要求有所調整  

相比去年，中央音樂學院、中國音樂學院、哈爾濱音樂學院、浙江音樂學院的校考程序及內容沒有明顯變化。

武漢音樂學院部分校考專業考試內容有所調整：音樂學理論、音樂管理專業線上初試內容調整為演奏1首樂曲、演唱1首歌曲，樂器種類不限，非鋼琴生也可報考。音樂教育專業刪減小三門考試內容，僅考查“樂理”“視唱”“聽寫”，不再考查“聽寫與聽辨”。音樂治療專業增加初試考試內容，初試演奏、演唱各一首曲目；復試演唱歌曲2首、樂器演奏2首，曲目唱法不限。音樂教育、音樂治療專業允許初試、復試考試曲目重復；竹笛、笙、嗩吶、二胡、古箏、琵琶、阮、揚琴、古琴專業不允許初試、復試考試曲目重復。音樂表演—西洋樂器（除小提琴和鋼琴演奏外）初試、復試允許各選一首曲目庫之外作品。

西安音樂學院音樂表演專業校考要求變化較大：除爵士鼓外，現代器樂專業均增加基本練習音階考查；流行鍵盤專業增加和弦視奏與編配。打擊樂考試，馬林巴允許自選曲一首，顫音琴獨奏曲除外；復試中，可從板鼓、小軍鼓、定音鼓中任選一種樂器進行考查，初試不再考查。音樂教育專業初試、復試演唱/演奏歌曲數量減至3首，初試一首、復試兩首。其中，聲樂演唱要求選擇中外藝術歌曲和歌劇詠嘆調；器樂演奏環節，鍵盤樂器初試要求演奏練習曲（車爾尼299以上程度），復試中外樂曲均可。所有曲目均需背譜演奏（視奏除外）。

星海音樂學院所有表演專業線下考試均要求拉簾進行。考試曲目一經確認不得更改；考生必須按照網上填報的曲目演奏，未按要求演奏演唱則該輪考試不得分。考試曲目的好壞直接影響考生的校考成績，因此，考生選曲一定要慎重。

星海音樂學院的音樂教育專業考試要求變化較大——音樂教育專業主項考試要求考生必須選擇聲樂和鋼琴，不再允許選擇彈唱與即興；副項允許考生選擇鋼琴、聲樂、彈唱與即興其中之一。增加了考試曲目：聲樂部分要求填寫四首曲目；鋼琴部分現場抽簽三首曲目，即興彈唱考試曲目更改為：《長江之歌》《我的祖國》《今天是你的生日，我的中國》。

剛剛參加過天津音樂學院、星海音樂學院、武漢音樂學院校考的考生小雨表示，這些院校的考試難度都增加了，其錄取標準都是優中擇優，這要求考生提升自身的專業競爭力，才能在校考競爭中脫穎而出。 

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