1、關于上課時間

　　音樂老師聽上去是一個很愜意的工作，

　　平時不太忙，

　　即使是上課也是在跟學生一起陶冶情操。

　　很多朋友會說：

　　好羨慕你啊，

　　可以做自己喜歡的事情，

　　可是我喜歡的是音樂，

　　不是教小朋友。

　　關于上課時間，

　　永遠是個打不開的死結。

　　學生：老師，我決定了我要跟您學鋼琴。

　　老師：好啊，那你準備一下，可以來上課。

　　學生：您什么時候有時間啊?

　　老師：周日可以嗎?

　　學生：上午下午?

　　老師：上午吧，上午比較清醒。

　　學生：不行，我上午有數學班。

　　老師：那下午吧，下午早點兒也行。

　　學生：不行，中午要午睡，起不來。

　　老師：那下午四五點鐘吧。

　　學生：不行啊，三點半有游泳課。

　　老師：那晚上呢?

　　學生：晚上是家庭聚會時間。

　　老師：那周一至周五的晚上哪天能上課?

　　學生：老師我作業很多的……

　　老師：那怎么辦?

　　學生：周六可以嗎?

　　老師默默的看了一眼周六的課程表……

　　又估量了一下自己的身體狀況……

　　老師：那周六晚上七點半可以么?

　　學生：不行啊老師，我周六要出去玩的，能不能早上第一個上課啊?拜托了老師，你就收下我這個學生吧!我特別熱愛音樂，音樂就是我的繩命，我一定會努力學習的……

　　2、關于上課狀態

　　老師：這一段還有不會的么?

　　學生：沒有了!

　　老師：好，那你聽我彈一遍，然后你來。

　　老師一頓彈

　　老師：到你了。

　　老師：不對，指法指法，音錯了，節奏節奏，指法……

　　3、關于練琴

　　老師：這周練琴了么?

　　學生：練了。

　　老師：怎么樣，有沒有特別困難的片斷。

　　學生：沒有。

　　老師：那來彈一遍吧!

　　老師：你到底練了沒有?這么結巴?

　　學生：我真的練了!

　　老師：你每天練多長時間?

　　學生：一個多小時。

　　這是真的么?

　　是在騙勞資吧?

　　不對啊，他看上去一臉傻實誠，

　　難道是我的教學方法有為題?

　　是我教的不好?

　　方法不對?

　　還是他真的傻?

　　我要怎么辦?

　　我怎么教啊，這都學不會了……

　　怎么才能會?

　　他到底練了沒有啊啊啊啊啊啊啊!!!

　　4、關于記憶力

　　如果說講一個知識點，學生忘記了，那簡直太nice，太可以接受，太太太正常了。

　　他們通常是這樣虐待老師的。

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